小明和幾個(gè)同學(xué)利用課間做了個(gè)小實(shí)驗(yàn):用大拇指和食指水平用力,夾住酒瓶,瓶口朝上靜止在手中;注入少量的水后,瓶仍靜止.實(shí)驗(yàn)分析時(shí)他們有以下幾種說(shuō)法,其中正確的是( )
A.向瓶中注入少量水前,摩擦力等于瓶重
B.手指夾瓶的力增大時(shí),摩擦力也增大
C.向瓶中注入少量水,若手指夾瓶的力不變,瓶仍靜止,則摩擦力和以前一樣大
D.酒瓶能靜止,是因?yàn)槟Σ亮Υ笥谄恐氐木壒?br />
【答案】分析:由物體的二力平衡條件可知,物體要保持靜止,則應(yīng)受到大小相等,方向相反的一對(duì)平衡力.
解答:解:瓶子靜止,則受力平衡,對(duì)瓶子受力分析得,瓶子受到豎直向下的重力、水平方向上的大拇指及食指對(duì)物體產(chǎn)生了一對(duì)相互平衡的壓力及向上的摩擦力;
由平衡條件知物體水平方向上的受到的拇指及食指的壓力相互平衡,在豎直方向上重力與摩擦力平衡.即摩擦力大小等于重力,故D錯(cuò)誤;
手指夾瓶的力增大時(shí),因重力不變,故摩擦力不變,故B錯(cuò)誤;
增加瓶中水后,瓶子里水的重力增大,因瓶子仍靜止,故摩擦力與增大后的重力相等,故A正確,C錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):物體受力平衡時(shí)兩力大小相等、方向相反,為平衡力.靜摩擦力大小與握力無(wú)關(guān),其大小由二力平衡來(lái)求.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、小明和幾個(gè)同學(xué)利用課間做了個(gè)小實(shí)驗(yàn):用大拇指和食指水平用力,夾住酒瓶,瓶口朝上靜止在手中;注入少量的水后,瓶仍靜止.實(shí)驗(yàn)分析時(shí)他們有以下幾種說(shuō)法,其中正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源:2006年模擬分類卷物理-力力和運(yùn)動(dòng) 題型:013

小明和幾個(gè)同學(xué)利用課間做了個(gè)小實(shí)驗(yàn):用大拇指和食指水平用力,夾住酒瓶,瓶口朝上靜止在手中;注入少量的水后,瓶仍靜止.實(shí)驗(yàn)分析時(shí)他們有以下幾種說(shuō)法,其中正確的是

[  ]

A.向瓶中注入少量水前,摩擦力等于瓶重

B.手指夾瓶的力增大時(shí),摩擦力也增大

C.向瓶中注入少量水,若手指夾瓶的力不變,瓶仍靜止,則摩擦力和以前一樣大

D.酒瓶能靜止,是因?yàn)槟Σ亮Υ笥谄恐氐木壒?最好畫上圖)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

小明和幾個(gè)同學(xué)利用課間做了個(gè)小實(shí)驗(yàn):用大拇指和食指水平用力,夾住酒瓶,瓶口朝上靜止在手中;注入少量的水后,瓶仍靜止.實(shí)驗(yàn)分析時(shí)他們有以下幾種說(shuō)法,其中正確的是


  1. A.
    向瓶中注入少量水前,摩擦力等于瓶重
  2. B.
    手指夾瓶的力增大時(shí),摩擦力也增大
  3. C.
    向瓶中注入少量水,若手指夾瓶的力不變,瓶仍靜止,則摩擦力和以前一樣大
  4. D.
    酒瓶能靜止,是因?yàn)槟Σ亮Υ笥谄恐氐木壒?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小明和幾個(gè)同學(xué)利用課間做了個(gè)小實(shí)驗(yàn):用大拇指和食指水平用力,夾住酒瓶,瓶口朝上靜止在手中;注入少量的水后,瓶仍靜止.實(shí)驗(yàn)分析時(shí)他們有以下幾種說(shuō)法,其中正確的是(  )
A.向瓶中注入少量水前,摩擦力等于瓶重
B.手指夾瓶的力增大時(shí),摩擦力也增大
C.向瓶中注入少量水,若手指夾瓶的力不變,瓶仍靜止,則摩擦力和以前一樣大
D.酒瓶能靜止,是因?yàn)槟Σ亮Υ笥谄恐氐木壒?/td>

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