【題目】小明用手推小車，使車前進(jìn)的力的施力物體與受力物體分別是（　�。�

A. 地球和小車 B. 地面和小車

C. 小明和小車 D. 小車和小明

【答案】C

【解析】小明用手推小車使車前進(jìn)的過程中，小明與車產(chǎn)生了力的作用;此過程中，小明對車施加了力的作用，小明是施力物體；車受到了小明的作用力(推力)，車是受力物體。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】酒精的比熱容為2．4×103J/（kg·℃），酒精的熱值為3×107J/kg，完全燃燒2．1kg酒精放出 J熱量．一杯酒精倒去一半，剩下酒精的比熱容將 ，熱值將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置來“探究杠桿的平衡條件”．

（1）若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以杠桿在水平位置平衡．

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點(diǎn)掛 個質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡．當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時向支點(diǎn)O靠近1個格，那么杠桿 （填“左”或“右”）升高．

（3）實驗中若不在D點(diǎn)掛鉤碼，而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測力計掛在 點(diǎn)，且拉力的方向是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)透鏡知識時，秦老師與同學(xué)們發(fā)現(xiàn)照相機(jī)、投影儀與放大鏡，在距離、成像等方面有差異，經(jīng)過討論，確立了探究課題“凸透鏡所成像的虛實、大小、倒正跟________(填“物體的大小”或“物距”)有什么關(guān)系”，小敏同學(xué)利用圖示裝置進(jìn)行實驗時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)物距大于二倍焦距時移動光屏能承接到一個倒立、________的實像，與上面研究過的________成像原理相同；若想讓所成實像變大些，可將蠟燭適當(dāng)________(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是當(dāng)今流行的環(huán)保驅(qū)蚊用品——電熱液體蚊香器。蚊香器通電后其內(nèi)部的發(fā)熱部件對驅(qū)蚊液加熱，過一會兒，可見其頂部有“白氣”飄出，房間里彌漫著驅(qū)蚊液的清香，起到驅(qū)蚊和滅蚊的作用。下列說法正確的是( )。

A. “白氣”是驅(qū)蚊液先汽化后液化產(chǎn)生的

B. “白氣”是驅(qū)蚊液先液化后汽化產(chǎn)生的

C. 驅(qū)蚊液是氣體壓縮而成的，加熱后又還原成“白氣”

D. 對驅(qū)蚊液加熱使蒸發(fā)減慢，可節(jié)約驅(qū)蚊液

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為3V，R為阻值未知的定值電阻，小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”，若小燈泡的阻值不隨溫度變化，閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.55A．求：

（1）小燈泡的電阻；

（2）小燈泡的實際功率；

（3）定值電阻R的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時溫度與時間的關(guān)系”實驗中，實驗裝置如圖所示．

(1)組裝下列實驗器材時，其合理的先、后順序是________（填序號）．

①溫度計②石棉網(wǎng)③裝水的燒杯④酒精燈

(2)溫度計放置在水中的要求是________．

(3)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，實驗觀察到第2分鐘水開始沸騰．

請在如圖方格紙上畫出水的溫度與時間的關(guān)系圖象_________．

(4)分析圖象，可以得出的探究結(jié)論是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用酒精燈給燒瓶里的水加熱，水沸騰后移去酒精燈，水立即停止沸騰．接著就將燒瓶倒立安放到如圖所示的鐵架臺上，再用冷水澆，會觀察到燒瓶內(nèi)的水第二次沸騰起來．則下列說法中正確的是（ ）

A. 兩次沸騰，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)相同

B. 第二次沸騰時比第一次沸騰時，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小

C. 兩次沸騰時，瓶內(nèi)水的沸點(diǎn)相同

D. 第二次沸騰時比第一次沸騰時，瓶內(nèi)水的沸點(diǎn)低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實驗中，小明用鐵釘制成簡易的甲、乙兩個電磁鐵，并設(shè)計了如圖所示的電路．

（1）實驗時可以通過吸引大頭針的數(shù)量來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時，電路中的電流 （選填“增大”、“不變”或“減小”），電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多，說明通過電磁鐵的電流 ，電磁鐵的磁性越強(qiáng)．

（2）根據(jù)圖示的情形可知，電磁鐵甲的上端是 極；電磁鐵 （選填“甲”或“乙”）的磁性較強(qiáng)，說明電流一定時，線圈匝數(shù) ，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被 ．

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同步練習(xí)冊答案