如圖所示電路,電阻R1=R2=4Ω,電源電壓保持不變,當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.75A,此時(shí)電路是______聯(lián)電路,電路的總電阻是_______Ω;當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電路的總電阻是______Ω,電流表的示數(shù)是_________A。
并;2;4;0.75;

試題分析:當(dāng)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電阻R1、R2是并聯(lián),電流表測(cè)量通過(guò)R1的電流;根據(jù)并聯(lián)電路電阻特點(diǎn):,電路的總電阻是:2Ω;當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),只有R1接入電路,∴電路電阻是4Ω;電壓不變,電阻不變,所以電流表的示數(shù)不變,仍然是0.75A。
點(diǎn)評(píng):解決本題的根據(jù)是能夠判定電路的串并聯(lián),會(huì)根據(jù)開(kāi)關(guān)的通斷判定電路的連接方式。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示,則由圖可知元件A的電阻為     Ω;將A和B串聯(lián)后接在某電源上,若通過(guò)A的電流為0.3A,則該電源電壓為      V;若將A和B并聯(lián)在電壓為2.5V的電源兩端,則通過(guò)A和B的總電流是        A。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在老師的指導(dǎo)下,小剛和小紅在家里通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“220V 60W”和“220V 15W”的白熾燈接到電路中哪個(gè)更亮。小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“220V 60W”燈泡更亮,小紅卻得出了與小剛相反的結(jié)論。請(qǐng)你在下面虛線(xiàn)框內(nèi)完成小紅在家實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路和三孔插座的連接。(6分)

小紅的連接方式

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

為保護(hù)視力,我們?cè)趯W(xué)校每天都要做眼保健操.在做眼保健操時(shí),各教室的有線(xiàn)揚(yáng)聲器是同時(shí)開(kāi)播,也是同時(shí)停播的.它們的連接方式是    聯(lián),原因是它們    (選填“能”或“不能”)各自獨(dú)立地工作.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,電源是由四節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組,若V3的示數(shù)為2.5V,則V1的示數(shù)為_(kāi)_________,V2的示數(shù)為_(kāi)_________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,回答下列問(wèn)題。

(1)若只使燈L1亮,應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)          。
(2)若只使燈L2亮,應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)           。
(3)若燈L1、L2組成串聯(lián)電路,應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)           。
(4)若燈L1、L2組成并聯(lián)電路,應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)           。
(5)此電路中不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)           。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

節(jié)日在高大建筑物上懸掛著的彩燈,發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的燈泡壞了不亮,而其它的燈還能照常發(fā)光。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象你能不能判斷出這些彩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制電燈發(fā)光和電鈴發(fā)聲,則這兩個(gè)用電器
A.一定是串聯(lián)接入電路中 
B.一定是并聯(lián)接入電路中
C.可能串聯(lián)也可能并聯(lián)接入電路中
D.以上說(shuō)法都不正確

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)用到一些科學(xué)研究方法。下列事例中運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是                                                      (   )
(1)用水流比作電流。              (2)探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系。
(3)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。    (4)用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻。
A.(1)與(3)B.(2)與(4)
C.(2)與(3)D.(1)與(4)

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