如圖所示是汽油機(jī)的

A. 吸氣沖程 B. 壓縮沖程 C. 做功沖程 D. 排氣沖程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省儀征市2019屆九年級第一學(xué)期期中考試物理試卷 題型：計(jì)算題

己知天然氣的熱值為4.2 ×107J/m3，水的比熱容為4.2 ×103J/（kg.℃）．

（1）完全燃燒0.04 m3天然氣可放出熱量為 J ．

（2）某天然氣灶燒水的效率為50 %，完全燃燒0.04 m3天然氣可使常溫下5kg的水溫度升高 ℃．

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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：2.2“內(nèi)燃機(jī)”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：填空題

如圖表示汽油機(jī)的_______沖程．汽油屬于________能源（可再生/不可再生），完全燃燒0.1kg的汽油，放出熱量為________J，如果這些熱量全部被質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水吸收，能使水的溫度升高_(dá)_______．（q汽油=4.6×107J/kg，c水=4.2×103（J/kg·℃））

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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：2.2“內(nèi)燃機(jī)”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：單選題

下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 斷裂的玻璃不能復(fù)原，是因?yàn)榉肿娱g有斥力

B. 沿海地區(qū)晝夜溫差較小，主要原因是水的比熱容較大

C. 切割機(jī)切鐵片時(shí)火星四濺，這是用做功的方式改變了物體的內(nèi)能

D. 柴油機(jī)在吸氣沖程中，進(jìn)氣門打開排氣門關(guān)閉，將空氣吸入氣缸

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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：2.2“內(nèi)燃機(jī)”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，汽油機(jī)處于工作過程中的某個(gè)沖程，對此沖程，下列敘述正確的是(　　)

A. 壓縮沖程，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 壓縮沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 做功沖程，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來源：北師大版九年級物理全冊：14.6“直流電動機(jī)”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：綜合題

2009年12月26日9時(shí)，武漢、長沙、廣州三地同時(shí)首發(fā)中國國產(chǎn)速度可達(dá)350km/h“和諧號”高速列車，自此，中國鐵路進(jìn)入高鐵時(shí)代．“和諧號”動車組列車是利用電動機(jī)牽引前進(jìn)，據(jù)報(bào)道，現(xiàn)在有一種列車節(jié)能新技術(shù)﹣﹣再生制動技術(shù)，即列車在350km/h以上的速度上實(shí)施制動以后，從350km/h降到90km/h完全是靠牽引電動機(jī)變成了發(fā)電機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，利用列車的巨大慣性產(chǎn)生電能，達(dá)到減速的效果．只有當(dāng)列車速度降到90km/h以下，才開始實(shí)施第二階段的機(jī)械制動．

（1）電動機(jī)、發(fā)電機(jī)是利用什么物理原理制成的？

（2）簡述電動機(jī)能量的轉(zhuǎn)化過程．

（3）請你簡要描述列車在第二階段機(jī)械制動過程中的能量轉(zhuǎn)化過程．

（4）請你解釋“利用列車的巨大慣性產(chǎn)生電能”的意思．

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科目：初中物理 來源：北師大版九年級物理全冊：14.6“直流電動機(jī)”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：單選題

老師上課時(shí)常使用“小蜜蜂”擴(kuò)音，聲音信號由話筒傳入擴(kuò)音器擴(kuò)大后從揚(yáng)聲器播出，話筒、揚(yáng)聲器的工作原理分別相當(dāng)于

A. 發(fā)電機(jī)、電動機(jī) B. 電動機(jī)、發(fā)電機(jī) C. 發(fā)電機(jī)、發(fā)電機(jī) D. 電動機(jī)、電動機(jī)

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科目：初中物理 來源：廣東省廣州市2019屆九年級第一學(xué)期10月月考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究液體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用相同的加熱器加熱，下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問題：

（1）比較1和2的記錄，可以得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)升高_(dá)_____的溫度，質(zhì)量越________，吸收的熱量越_______；

（2）比較2和3的記錄，可以得到的結(jié)論是：_____________________________；

（3）若他想探究液體吸收熱量的多少與液體的種類是否有關(guān)。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，他應(yīng)當(dāng)控制___________相同；比較_____________來得出結(jié)論.

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