【題目】一位同學(xué)在探究“電路電流規(guī)律”時(shí)，用電流表測(cè)量電路中A、B、C三點(diǎn)電流分別為0.3A，0.5A和0.8A，可判斷此電路不可能是________電路，判斷的依據(jù)是________．

【答案】串聯(lián) 電路中各處電流不相等

【解析】

試題電路中A、B、C三點(diǎn)電流分別為0.3A，0.5A和0.8A，可判斷此電路不可能是串聯(lián)電路，因?yàn)榇?lián)電路中各處電流相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“聰聰，該吃飯了！”聽(tīng)見(jiàn)聲音，正在做作業(yè)的聰聰不用抬頭看就知道，那是媽媽在喊他，他判斷的主要依據(jù)是

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰、小明分別做了兩個(gè)不同的探究．
（1）小聰利用如圖1所示的器材對(duì)“浮力大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了以下探究： ①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；
②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”；
③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)”．

小聰在上述過(guò)程中采用的研究方法主要是 ．
A.比值法
B.等效法
C.控制變量法
D.估算法
（2）小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中使用了焦距為10cm的凸透鏡． 如圖2所示，當(dāng)他將蠟燭與凸透鏡的距離調(diào)為28cm時(shí)，移動(dòng)光屏，在屏上可看到清晰的倒立（填“放大”、“縮小”或“等大”）實(shí)像．在此基礎(chǔ)上，若要在光屏上得到清晰的倒立、放大實(shí)像，應(yīng)將蠟燭向（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)，同時(shí)調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡之間的距離．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】訂書(shū)釘是常用的辦公工具，它應(yīng)用了許多壓強(qiáng)知識(shí)．手壓處做得比較寬大，目的是為了壓強(qiáng)，訂書(shū)釘?shù)尼敿庾龅帽容^細(xì)，是為了（均選填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小莉家剛買了一臺(tái)空調(diào)，安裝時(shí)空調(diào)應(yīng)與其它用電器（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），空調(diào)的金屬外殼應(yīng)該 ． 空調(diào)正常工作時(shí)，小莉把電水壺接入電路，家里的空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”了，原因可能是發(fā)生了短路或 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用照相機(jī)拍攝集體人像照片，人的位置站好后，發(fā)現(xiàn)有些人沒(méi)有進(jìn)入畫(huà)圖，那么應(yīng)采取的措施是（ ）
A.照相機(jī)離人近一些，將鏡頭與膠片的距離調(diào)小一些
B.照相機(jī)離人近一些，將鏡頭與膠片的距離調(diào)大一些
C.照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，將鏡頭與膠片的距離調(diào)大一些
D.照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，將鏡頭與膠片的距離調(diào)小一些

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們的刻苦鉆研為人類社會(huì)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)，如牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律，請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)物理學(xué)家的名字，以及他的主要貢獻(xiàn)。名字：_____，主要貢獻(xiàn)：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于流入市場(chǎng)的假幣，人們長(zhǎng)借助驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的來(lái)辨別真?zhèn)�；彩色電視機(jī)畫(huà)面上的色彩是由紅、、藍(lán)三種色光混合而成．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖甲、乙所示的裝置，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是使拉力與摩擦力 ．
（2）比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)．
（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)為7N時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若用8N的力拉著木塊和砝碼水平一起做加速運(yùn)動(dòng)，則木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 N，此時(shí)砝碼受（靜/滑動(dòng)）摩擦力作用，方向?yàn)樗?/span> （向右/向左）．
（4）小明某次拉動(dòng)木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖丙所示．其中0～3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，3s時(shí)木塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)后隨即改變拉力，3s～5s時(shí)間內(nèi)木塊作變速直線運(yùn)動(dòng)；木塊在5s后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．則當(dāng)用4.1N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為 N，當(dāng)用4.5N的水平拉力拉木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為 N．
（5）實(shí)驗(yàn)后，小剛同學(xué)為了測(cè)試他穿的橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)哪個(gè)鞋底表面更粗糙．
①小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是
②小剛在拉動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖丁所示，其目的（不需要/需要）使木板作勻速直線運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案