如圖所示的光學現(xiàn)象中,下列描述或解釋不正確的是
A.圖(a)中,小孔成的是倒立的虛像 |
B.圖(b)中,人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼 |
C.圖(c)中,白光通過三棱鏡可以分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光 |
D.圖(d)中,漫反射的光線盡管雜亂無章,但每條光線仍然遵循光的反射定律 |
A【解析】
試題分析:A、小孔成的像是由實際光線形成的,可以用光屏接收到,符合實像的特征,不是虛像,說法錯誤,符合題意.
B、近視是因為晶狀體曲度過大,折光能力太強使像成在視網(wǎng)膜前面,用凹透鏡矯正,說法正確,不符合題意.
C、白光由七色光組成,不同色光通過三棱鏡后,偏折角度不同,所以被分解成七色光,這是光的色散現(xiàn)象,說法正確,不符合題意;
D、只要是光的反射,都遵循光的反射定律,鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律,說法正確,不符合題意.
故選A.
考點:光直線傳播的應用;光的反射定律;光的色散;近視眼的成因與矯正辦法.
點評:本題考查對簡單光現(xiàn)象的理解,要求掌握的知識有小孔成像、兩種反射、色散、近視遠視的矯正,都是常見現(xiàn)象,是一道基礎(chǔ)題.
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是<2012年5月21日>發(fā)生的日環(huán)食景象,泉州石湖當天也能觀察到奇觀.日環(huán)食是由于月球處于太陽和地球之間,不能完全遮住太陽光而形成的.說明日環(huán)食的形成是由于( )
A.光的反射 | B.光的折射 | C.光的色散 | D.光的直線傳播 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于圖中所示光學現(xiàn)象的描述或解釋正確的是:
A.圖甲中,小孔成的是倒立的虛像,是光的直線傳播的應用 |
B.圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼,是利用了凹透鏡的會聚的作用 |
C.圖丙中,太陽光通過三棱鏡會分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光 |
D.圖丁中,漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
“影”是我們生活中常見的光現(xiàn)象,以下“影”與物理知識對應關(guān)系不正確的是( )
A.做光學游戲形成的手影——光的直線傳播; |
B.湖岸景色在水中形成的倒影——平面鏡成像; |
C.電影院放映的電影——凸透鏡成像; |
D.立竿見影——光的反射 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制作成一個簡易針孔照相機.如圖甲所示,將其水平放置,在左側(cè)固定一支點燃的蠟燭,可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像.
(1)該現(xiàn)象可以用 來解釋;
(2)在圖乙中利用光線作出燭焰AB在塑料薄膜上像(保留作圖痕跡)(2分)。
(3)若將點燃的蠟燭向上移動,則塑料薄膜上的像向 (選填“上”或“下”)方移動;若將蠟燭靠近小孔少許,蠟燭的像將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀 (選填“改變”或“不變”).
(5)樹蔭下的圓形光斑就是 通過樹葉間的小孔在地面上所成的實像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
按照題目要求作圖:
(1)由于光的直線傳播,人通過一個小窗口能看到的范圍是有限的,請在圖甲中用作圖的方法,表示人眼所看到的范圍大。ㄓ脦в屑^方向的直線表示光線,箭頭方向為光的傳播方向)。
(2)畫出圖乙中入射光線AO的反射光線,并標出反射角(用字母β表示)
(3) 畫出經(jīng)過透鏡后折射光線
(4)一束與水平方向成50°角光線從空氣射向平靜的水平面(如圖所示),畫出這束光線的折射光線的大致位置。
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科目:初中物理 來源: 題型:
“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時空”。這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩.對這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是( ) .
A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 |
B.“晶瑩的露”是汽化現(xiàn)象 |
C.“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象 |
D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象 |
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