2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對(duì)福島核電站造成了很大的破壞,如圖所示.
(1)核電站是利用______能來(lái)發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核______(選填“裂變”或“聚變”);
(2)由于一系列的爆炸,使得大量的核燃料外泄,周圍的人們處在核污染中.為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過(guò)噴水的方法來(lái)有效降溫,這是用______的方法來(lái)改變內(nèi)能的;在噴水過(guò)程中,會(huì)看到的核反應(yīng)堆外殼冒出大量“白氣””.“白氣”是______;“白氣”的形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是先______后______
(3)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī)模火電站每年需要6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是______J(煤炭的熱值為3×107J/kg).
(4)“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說(shuō)法中需要改正的是______.
A.盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱.

【答案】分析:(1)主要從核電站的基本工作原理角度來(lái)回答;
(2)考查了改變內(nèi)能的方法、物態(tài)變化的分析;
(3)利用熱量的公式Q=qm進(jìn)行計(jì)算可得出熱量的多少;
(4)從保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的角度分析各選項(xiàng)中的說(shuō)法,并做出判斷.
解答:解:(1)核電站是利用核能來(lái)發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生裂變時(shí)釋放出來(lái)的;
(2)噴水降溫是將反應(yīng)堆外殼的熱量傳遞給水,這是用熱傳遞的方法來(lái)改變內(nèi)能的;“白氣”是水蒸氣液化成的小水珠聚集中空中;“白氣”形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是水先汽化成水蒸氣,水蒸氣再液化成小水珠;
(3)放出的熱量Q=qm=3×107J/kg×6×109kg=1.8×1017J;
(4)用太陽(yáng)能替代電能,養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水關(guān)燈的好習(xí)慣,廢舊物品的二次利用等都符合保護(hù)環(huán)境節(jié)約能源的要求,只有將廢電池與生活垃圾丟在一起會(huì)造成環(huán)境的污染,符合題意.
故答案為:(1)核,裂變;(2)熱傳遞;小水珠,汽化,液化;(3)1.8×1017;(4)D.
點(diǎn)評(píng):此題中主要考查了對(duì)核電站工作原理的了解,物態(tài)變化的分析,熱量的計(jì)算,以及生活中保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的一些實(shí)際做法的認(rèn)識(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對(duì)福島核電站造成了很大的破壞,如圖所示.
(1)核電站是利用核能來(lái)發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”);
(2)為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過(guò)噴水的方法來(lái)有效降溫,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來(lái)改變內(nèi)能的;
(3)“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說(shuō)法中需要改正的是
D
D

A.盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?慶陽(yáng))2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對(duì)福島核電站造成了很大的破壞,如圖1所示.

(1)核電站是利用
能來(lái)發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”);
(2)由于一系列的爆炸,使得大量的核燃料外泄,周圍的人們處在核污染中.圖2中是核輻射標(biāo)志的是
C
C
;

(3)為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過(guò)噴水的方法來(lái)有效降溫,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來(lái)改變內(nèi)能的;
(4)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J(煤炭的熱值為3×107J/kg).
(5)“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說(shuō)法中需要改正的是
D
D

A.盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱.

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2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對(duì)福島核電站造成了很大的破壞,如圖所示.
(1)核電站是利用
能來(lái)發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”);

(2)由于一系列的爆炸,使得大量的核燃料外泄,周圍的人們處在核污染中.如圖中是核輻射標(biāo)志的是
C
C
;
(3)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī)模火電站每年需要6×106t的煤炭.6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J(煤炭的熱值為3×107J/kg).
(4)“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說(shuō)法中需要改正的是
D
D

A.盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱.

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2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對(duì)福島核電站造成了很大的破壞,如圖所示.
(1)核電站是利用
能來(lái)發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”);
(2)由于一系列的爆炸,使得大量的核燃料外泄,周圍的人們處在核污染中.如圖2中A、B、C中是核輻射標(biāo)志的是
C
C
;
(3)為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過(guò)噴水的方法來(lái)有效降溫,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來(lái)改變內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對(duì)福島核電站造成了很大的破壞,
(1)核電站是利用
能來(lái)發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”).
(2)為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過(guò)噴水的方法來(lái)有效降溫,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來(lái)改變內(nèi)能的.
(3)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J(煤炭的熱值為3×107J/kg).
(4)核電站的核廢料具有
放射
放射
性,對(duì)環(huán)境會(huì)造成相當(dāng)大的危害,因而如何在開發(fā)新能源的同時(shí),又注意環(huán)境的保護(hù),是人類面臨的一大課題
(5)“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說(shuō)法中需要改正的是
D
D

A.盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱.

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