給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示．若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度隨時(shí)間變化的圖線應(yīng)該是（ ）

A．
B．
C．
D．
【答案】分析：要解決此題，需要掌握水的沸點(diǎn)．知道不管誰(shuí)的質(zhì)量多少其沸點(diǎn)是不變的．同時(shí)要知道在其他條件不變的情況下，水的質(zhì)量越大，需要吸收的熱量越多．
解答：解：由題意知，水的沸點(diǎn)是T1，此時(shí)加熱使其沸騰所需時(shí)間為t1．
若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則根據(jù)公式Q=cm△t，則水吸收的熱量增加，所以所用時(shí)間應(yīng)大于t1．
由于大氣壓不變，所以水的沸點(diǎn)是不變的，仍為T1．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了對(duì)水的沸騰圖象的識(shí)別，首先要從圖中確定水的沸點(diǎn)和水加熱所需的時(shí)間，同時(shí)要注意題中的已知條件．水的質(zhì)量的多少只能影響水沸騰所吸收的熱量，不會(huì)影響水的沸點(diǎn)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

20、給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示．若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度隨時(shí)間變化的圖線應(yīng)該是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖中的a圖線所示．若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度隨時(shí)間變化的圖線應(yīng)該是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a圖線所示．若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是
c
c
（填字母），如果其他條件不變，增加水上方的大氣壓強(qiáng)，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線變?yōu)閳D中的
b
b
（填字母）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是（　�。�
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1、2、3所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．圖1是操作過(guò)程，圖2是讀數(shù)過(guò)程，圖3是讀取的溫度．
①圖1中操作的錯(cuò)誤是
 
；
②圖2中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
 
；
③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)圖3可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
 
℃．
（2）小明同學(xué)在利用如圖4所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種）
①
 
；
②
 
．
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（3）在觀察水的沸騰過(guò)程中，這位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖5所示，則圖
 
是水在沸騰前的情況，圖
 
則是水沸騰時(shí)的圖象．
（4）水沸騰后如果停止對(duì)水加熱，水
 
（選填“能”、“不能”）繼續(xù)沸騰，結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知水沸騰的條件是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)中給一定質(zhì)量的水加熱沸點(diǎn)約為98℃，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖6圖線所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是
 
．
A  a圖線     B  b圖線     C  c圖線     D   d圖線．

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