分析 (1)玻璃板有兩個(gè)反射面,每個(gè)反射面都可以成一個(gè)像,這樣由于兩個(gè)像的干擾,像的位置不易確定準(zhǔn)確,需要兩個(gè)像距離越近越減小誤差;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要,找兩段完全相同的蠟燭,觀察物與像的大�。�
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭,是為了比較物像大小關(guān)系.
(4)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,像與物的大小相同,像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(5)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
(6)做平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)鍵點(diǎn)是確定像的位置,反射效果好的鏡子不透光,只能看到清晰的像,不能確定像的位置,而反射效果不好的玻璃板能透光,通過(guò)看到玻璃板背面的物體與前面的物體的像重合,可以確定像的位置.
解答 解:
(1)玻璃板越薄,兩個(gè)反射面所在的像距離越近,這樣可以使確定的像的位置更加準(zhǔn)確,厚玻璃板會(huì)形成兩個(gè)像,會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷;
(2)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn),目的是為了比較物像大小關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)用完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系.蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說(shuō)明像與物體的大小相等.
(4)透明的玻璃板能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合,同時(shí)解決了位置和大小兩個(gè)問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,像與物的大小相同,像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(5)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系;
(6)玻璃既能透光,又能反光,既可以看到前面物體在后面成的像,又可以看到后面的物體,這樣就可以利用等效替代的辦法準(zhǔn)確確定像的位置;所以此實(shí)驗(yàn)不能用平面鏡進(jìn)行.
故答案為:(1)較�。唬�2)相同;(3)完全重合;相等;(4)相等;垂直;(5)便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系;(6)不透光.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來(lái)中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.同時(shí)考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)變大 | |
B. | 電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比保持不變 | |
C. | 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變 | |
D. | 電壓表V2示數(shù)變化量與電流表A示數(shù)變化量的比值一定變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定量的水凝固成冰的過(guò)程中,溫度不變,內(nèi)能減小 | |
B. | 物質(zhì)的比熱容跟物體吸收或放出熱量的多少有關(guān) | |
C. | 物體的溫度越高,所含的熱量越多 | |
D. | 電路中發(fā)光越亮的電燈,它的額定功率就越大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10.2m/s | B. | 10 m/s | C. | 9.6 m/s | D. | 9 m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表測(cè)L1兩端的電壓 | B. | 電壓表測(cè)L2兩端的電壓 | ||
C. | 電壓表測(cè)L1與電源的總電壓 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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