如圖所示,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時,電磁鐵( )

A.b端是N極,磁性減弱
B.a(chǎn)端是S極,磁性增強(qiáng)
C.b端是S極,磁性減弱
D.a(chǎn)端是N極,磁性增強(qiáng)
【答案】分析:(1)根據(jù)滑動變阻器滑片的移動可知螺線管中電流的變化,由電流變化可知磁性的變化.
(2)根據(jù)安培定則,用右手握住螺線管,讓四指的方向和電流的方向相同,那么,大拇指所指的一端為通電螺線管的北極.
解答:解:(1)當(dāng)滑片向左移動時,滑動變阻器中接入電阻變小,則電流變大,故電磁鐵的磁性增強(qiáng).
(2)用右手握住螺線管,讓四指的方向和電流的方向相同,那么,大拇指所指的一端為通電螺線管的北極.即b端為N極,a端為S極.
故選B.
點(diǎn)評:此題主要考查的是學(xué)生對通電螺線管磁性強(qiáng)弱影響因素的了解和掌握,以及對安培定則的理解和應(yīng)用,是中考的常見題型.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、如圖所示,閉合開關(guān)S,電路將是
路(選填“開”、“短”或“通”),要使電路中的兩燈串聯(lián),則應(yīng)拆除導(dǎo)線
bc

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?淄博)在研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)時,小華和小明從實(shí)驗(yàn)室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,并先后將這兩個電磁鐵接入電路中,如圖所示.閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn),記錄如下:
線圈匝數(shù) 50 100
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)實(shí)驗(yàn)中他們是通過電磁鐵
吸引大頭針的最大數(shù)量
吸引大頭針的最大數(shù)量
來判定其磁性強(qiáng)弱的.
(2)分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出結(jié)論:
在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)

(3)分析第1、4次和2、5次的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出結(jié)論:
在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,閉合開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為2.4V,則燈L2兩端的電壓為
2.4
2.4
V,電源電壓為
2.4
2.4
V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,閉合開關(guān)S后,電壓表測量的是
B
B

(A)燈泡L1兩端的電壓 
(B)燈泡L2兩端的電壓
(C)燈泡L1和L2兩端的總電壓
(D)燈泡L1和電源兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鼓樓區(qū)一模)如圖所示,閉合開關(guān)S,燈L不亮.若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在燈L或電阻R上.現(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L'替換燈L.
(1)若燈L'亮,
(選填“能”或“不能”)準(zhǔn)確判斷出故障,理由是:
燈L斷路,換L′后都能發(fā)光
燈L斷路,換L′后都能發(fā)光
;
(2)若燈L'不亮,
不能
不能
(選填“能”或“不能”) 準(zhǔn)確判斷出故障,理由是:
①燈短路時,換L′后不能發(fā)光;②電阻斷路,換L′后也能發(fā)光
①燈短路時,換L′后不能發(fā)光;②電阻斷路,換L′后也能發(fā)光

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