物理課上，王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實驗，裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連，當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時，在同一時間內(nèi)，通過每個管子的氣體量相同，則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速_____（選填“大”或“小”）。

（1）將三個氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中，傳感器與電腦相連，打開吹風(fēng)機(jī)抽氣時，電腦屏幕如圖乙所示，已知①②③三條圖線分別對應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時間變化的情況，由圖像可知：平穩(wěn)流動的氣體，流速大處壓強(qiáng)______。 圖線③反映的是裝置中__________

塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時間變化的情況。（選填“A”、“B”或“C”）

（2）當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后，圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速_______。（選填“增大”或“減小”）

（3）實驗后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機(jī)機(jī)翼的形狀，它上表面彎曲，下表面較平直。當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時，機(jī)翼上、下方氣體流速不同，機(jī)翼上、下表面就存在著______________。

大；（1）小；C；（2）增大；（3）壓強(qiáng)（力）差 【解析】 試題分析：在圖甲的裝置中，當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時，在同一時間內(nèi)，通過每個管子的氣體總量相同，則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速大，粗管內(nèi)氣體流速��； （1）如圖乙所示，①②③三條圖線分別對應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時間變化的情況，由圖象可知：平穩(wěn)流動的氣體，流速大處壓強(qiáng)��；圖線③中壓強(qiáng)相對較大，所以它應(yīng)該是最粗的管子，因此反...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識力 題型：填空題

我們在關(guān)門時會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會不同，這說明力的作用效果與力的 有關(guān)．如圖，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較甲、乙兩圖，可知力的作用效果與力的 有關(guān)．

作用點、方向． 【解析】試題分析：用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會不同．改變拉門的地方，改變的是力的作用點． 由兩圖可知，向下用力和向上用力，產(chǎn)生的效果不同，故考查力的作用效果與力的方向的關(guān)系． 故答案為：作用點、方向．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級物理下冊同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：計算題

一輛汽車質(zhì)量為5t，在水平公路上勻速行駛時，受到地面的摩擦力是800N，空氣阻力是200N，試求汽車發(fā)動機(jī)的牽引力多大？地面對汽車的支持力多大？（g=10N/kg）

汽車發(fā)動機(jī)的牽引力為1000N； 地面對汽車的支持力為5×104N 【解析】試題分析：汽車勻速運動，故在水平方向和豎直方向都處于平衡狀態(tài)，則由二力平衡可得出牽引力及地面對汽車的支持力． 【解析】 汽車受重力、支持力、牽引力及阻力；阻力大小F阻=800N+200N=1000N； 因汽車勻速行駛，故牽引力F=F阻=1000N； 豎直向上，重力與支持力為平衡力，即F支=G=mg...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級物理下冊同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：填空題

在壓力和接觸面相同的情況下，_____摩擦比 _____摩擦小得多，用_________________來代替_________________可以大大減小摩擦．在移動笨重物體時，人們常在重物下墊上滾木，這是因為_________．

滾動 滑動 滾動 滑動 滾動摩擦比滑動摩擦小的多 【解析】滾動摩擦是一個物體在另一個物體表面滾動時產(chǎn)生的摩擦。在壓力和接觸面相同時，就要減小摩擦力。因為滾動摩擦比滑動摩擦小很多。因此人們常設(shè)法把相對滑動的情況變?yōu)橄鄬L動。如用滾動軸承代替滑動軸承。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：9.4神奇的升力 題型：單選題

邵陽火車站站臺上，標(biāo)有一條安全線。乘客必須站在安全線之外候車。是為了避免乘 客被“吸”向列車的事故發(fā)生。這是因為列車進(jìn)站時車體附近

A．空氣流速大，壓強(qiáng)小 B．空氣流 速大，壓強(qiáng)大

C．空氣流速小，壓強(qiáng)大 D．空氣流速小，壓強(qiáng)小

A 【解析】 試題分析：人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強(qiáng)小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人受到外側(cè)壓強(qiáng)大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強(qiáng)，人在較大的壓強(qiáng)差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故，故選A 。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：9.4神奇的升力 題型：實驗題

(2017·上海楊浦一模)物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體,當(dāng)流體處于流動狀態(tài)時,其內(nèi)部各處的壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢?

小李同學(xué)將圖(a)所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上,當(dāng)水在玻璃管中流動時,可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同。從圖中可以看出A、B兩處管的粗細(xì)不同,因而A處流速小,B處流速大,可見流體的壓強(qiáng)與流速之間有著一定的關(guān)系。

接著,小明又自制了一個飛機(jī)機(jī)翼模型,如圖(b)將其固定在托盤測力計上,在模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)來模擬飛機(jī)飛行時的氣流。

(1)由圖(a)的實驗現(xiàn)象,得出流體壓強(qiáng)與流速之間的初步結(jié)論是_____; 

(2)在圖(b)所示的實驗中,電扇沒有吹風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)等于機(jī)翼模型的重力大小,當(dāng)電扇轉(zhuǎn)動后,發(fā)現(xiàn)托盤測力計的示數(shù)減小了,請用上述實驗結(jié)論分析原因。電扇轉(zhuǎn)動后,氣流會流經(jīng)飛機(jī)機(jī)翼模型,機(jī)翼模型上方凸,空氣通過的路程長,流速大,向下的壓強(qiáng)小;機(jī)翼模型下方較平,空氣通過的路程短,流速小,向上的壓強(qiáng)大,從而形成了一個向上的壓強(qiáng)差,_________; 

(3)下列情形中,能夠運用上述實驗結(jié)論進(jìn)行解釋的是_____(選填序號)。 

A.將氫氣球放手后,它會飄向空中

B.地鐵站臺上,人必須在警戒線外候車

C.船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進(jìn)

流速越大的位置壓強(qiáng)越小 使托盤測力計的示數(shù)減小 BC 【解析】（1）a圖中，A管比較粗，B管較細(xì)．在流量一定時，管子越細(xì)，水的流速就越大．A處和B處得壓強(qiáng)大小關(guān)系呢？由圖可知，A管上方液柱高說明壓強(qiáng)大，由此得出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大的位置壓強(qiáng)越�。� （2）電扇轉(zhuǎn)動后，氣流會流經(jīng)飛機(jī)機(jī)翼模型，機(jī)翼模型上方凸空氣通過的路程長，流速大，向下的壓強(qiáng)�。粰C(jī)翼模型下方凹空氣通過的路程短，流...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí)：二力平衡 題型：計算題

跳傘運動員在1000m的高空離開飛機(jī)勻速下降，到地面歷時3min20s，人和降落傘的總質(zhì)量為70kg。試問：(g＝10N/kg)

(1)跳傘運動員(包括傘)在空中受到的阻力有多大？

(2)跳傘運動員的速度有多大？

(1)700N；(2) 5m/s。 【解析】【解析】 （1）跳傘運動員（包括傘）在空中勻速下降，處于平衡狀態(tài)，受到的阻力與人和降落傘的總重力是平衡力，大小相等，所以阻力f=G總=m總g=70kg×10N/kg=700N。 （2）跳傘運動員的速度. 答：（1）跳傘運動員（包括傘）在空中受到的阻力為700N。（2）跳傘運動員的速度是5m/s。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí)：二力平衡 題型：單選題

如圖為江西贛州火車站標(biāo)志性雕塑，一匹駿馬立于地球之上．下列說法正確的是

A. 圖中駿馬對“地球”的壓力和底座對“地球”的支持力是一對平衡力

B. 圖中“地球”對駿馬的支持力和駿馬對“地球”壓力是一對平衡力

C. 圖中“地球”對底座的壓力和底座對“地球”的支持力是一對相互作用力

D. 圖中駿馬的重力和“地球”對駿馬的支持力是一對相互作用力

C 【解析】A、圖中駿馬對“地球”的壓力和底座對“地球”的支持力，大小不相等，不是一對平衡力，故A錯誤；B、圖中“地球”對駿馬的支持力和駿馬對“地球”壓力，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故B錯誤；C、圖中“地球”對底座的壓力和底座對“地球”的支持力，大小相等，方向相反、在同一直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故C正確；D、圖中駿馬的重力和“地球”對駿馬的支持力，作用在一個物體...

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科目：初中物理 來源：山東省2018年八年級物理第十章《浮力》單元提高測試 題型：填空題

質(zhì)量相等的木塊（ρ木=0.6×103kg/m3）和冰塊投入足夠多水中靜止時，木塊所受的浮力__________冰塊所受的浮力，木塊排開水的體積__________冰塊排開水的體積。（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

等于 等于 【解析】 (1)∵G＝mg，m木＝m冰，∴G木＝G冰，∵物體漂浮，F(xiàn)浮＝G，∴木塊和冰塊受到的浮力：F木＝F冰，(2)∵F�。溅阉甐排g，F(xiàn)木＝F冰，∴木塊和冰塊排開水的體積：V木＝V冰.

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同步練習(xí)冊答案