小聰慢慢的朝一豎直放置的平面鏡走近，他覺得自己在平面鏡中的像逐漸變大．下列說法中正確的是（　�。�
A．由于人不是光源，本身不能發(fā)光，所以，小聰雖然能看到自己在平面鏡中的像，但是沒有光線進(jìn)入小聰?shù)难劬?/td>
B．小聰從平面鏡中看到的是自己的實像
C．因為物體離平面鏡越近所成的像越大，所以，小聰在向平面鏡靠近的過程中會覺得自己的像變大
D．小聰和像之間的距離在逐漸減小
A、我們能看見不發(fā)光的物體，是因為物體發(fā)出或反射的光線進(jìn)入人的眼睛，由于人不是光源，本身不能發(fā)光，能看到自己在平面鏡中的像，是因為光線進(jìn)入小聰?shù)难劬�，故A錯誤；
B、因為平面鏡的成像特點是成等大正立的虛像，故B錯誤；
C、由于平面鏡成的像與物大小相同，不論人離鏡遠(yuǎn)還是近，它們大小都相同；所以人向豎直放置的平面鏡走近的過程中，人在鏡中的像的大小不變．故C錯誤；
D、當(dāng)人向平面鏡走近時，人和像之間距離變小，故本選項正確．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于______
（2）如果有厚度不同的兩塊玻璃，應(yīng)選擇______（厚或�。┑牟ＡО遄鰧嶒�；
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是______像（填“虛”或“實”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，小林同學(xué)做“平面鏡成像的特點”實驗．他將一塊玻璃板架在桌面上，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè)，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察．在此實驗中：
（1）該實驗中取用玻璃而不用平面鏡子，是為了利用玻璃板透明的特點，便于______，若有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實驗；
（2）取兩段等長的蠟燭是為了比較物與像______關(guān)系；
（3）為了便于觀察和比較，他______（填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）將后面的蠟燭B點燃，為了能夠比較______的關(guān)系，他還應(yīng)取用的一件實驗器材是______；
（4）實驗中小明無論怎樣移動蠟燭B，都不能與蠟燭A重合，可能的原因是：______；實驗的最后，小林移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的是______像．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，作為平面鏡的是______．另外，還有兩支______蠟燭（選填“相同”或“不同”）、火柴、白紙和______．如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)合作時的情景，為了便于測量及減小誤差，必須保證玻璃板______（選填“水平”或“豎直”）放置，實驗中他們將未點燃的蠟燭在玻璃板后面移動，直到______同學(xué)從各方向看上去這支蠟燭好像也被點燃似的．這樣做既可以觀察比較蠟燭和它所成像的______關(guān)系，同時還可以確定像的______．實驗還要測量______和______到玻璃板的距離．如果用一張白紙作為光屏放在燭焰所成像的位置，則______（選填“能”或“不能”）在光屏上看到一個燭焰的像，這說明平面鏡成的是______像．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

孫軍同學(xué)在探究平面鏡成像特點時，是按如下實驗步驟進(jìn)行的：
a．將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖甲．他透過玻璃板觀察到玻璃板后面蠟燭的像；
b．將另一支完全一樣的蠟燭點燃并在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合，同時在紙上記下兩支蠟燭的位置；
c．將光屏放到像的位置，不透過玻璃板直接觀察光屏，光屏上沒有蠟燭的像；
d．用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離并進(jìn)行記錄；
e．改變玻璃板前面點燃的蠟燭位置，重做實驗．
請你針對孫軍同學(xué)的實驗回答下列問題：
（1）孫軍同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？
（2）孫軍同學(xué)的實驗操作中有一處明顯錯誤，請你指出來并說明正確做法．
（3）你從孫軍同學(xué)所進(jìn)行的c步驟實驗?zāi)艿玫绞裁�？可以結(jié)合圖乙加以說明．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

鄒思銘在做“研究平面鏡成像特點”的實驗中：
（1）實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃③直尺④光屏⑤兩只相同的蠟燭⑥火柴．探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是______（填序號）．
（2）如圖所示，他在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是______，這是為了______．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭______（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．他無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是______．
（4）為了說明平面鏡中所成是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作具體操作步驟是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

身高1.63m的人在平面鏡前1.5m，則人在平面鏡中的像高_(dá)_____m．人和像的距離是______m，當(dāng)人逐漸向平面鏡靠近時，他的像將______（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1是王凱同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗裝置．實驗前該同學(xué)事先設(shè)計了實驗方案，請你幫他填寫完整：
實驗次數(shù)物距/cm像距/cm
第一次9.09.0
第二次13.513.5
第三次15.015.0
（1）實驗要選取______（相同/不同）的兩未蠟燭，目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的______關(guān)系．
（2）要想取得較好的實驗效果，成像區(qū)最好選擇在______（較亮/較暗）的環(huán)境中，實驗中所用的玻璃板______（厚一點/薄一點）較好．
（3）實驗中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭像的位置，然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙，結(jié)果______（能/不能）看到像，從而知道平面鏡所成的像不是______．
（4）在玻璃板前點燃蠟燭，然后用另外一支未點燃的蠟燭在玻璃板后來回移動，眼睛在玻璃板______（前/后）觀察，找到像的位置后，進(jìn)行測量記錄，實驗數(shù)據(jù)如表，據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是______．
（5）通過實驗探究，王凱掌握了平面鏡成像規(guī)律．他學(xué)以致用，作出了圖2中物體AB在平面鏡中的像，請你也來試一試吧．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究“平面鏡成像”的實驗中，曉彤用平面鏡、兩只相同的蠟燭、白紙、刻度尺和筆進(jìn)行實驗．
（1）把白紙鋪在水平桌面上，在白紙的中間畫一條直線，將平面鏡的前表面沿直線豎立白紙上，將一只點燃的蠟燭放在平面鏡前某一位置，將另一只沒有點燃的蠟燭在平面鏡后面移動，發(fā)現(xiàn)的問題是______，改進(jìn)方法是______．
（2）改進(jìn)后繼續(xù)實驗，出現(xiàn)了如圖所示的情境，該情境說明______．
（3）確定了像的位置后．曉彤用另一只蠟燭豎直放在玻璃板后移動，觀察到蠟燭和像完全重合，說明______．
（4）曉彤用筆在白紙上記下了蠟燭和像對應(yīng)點的位置，用刻度尺測量出它們到直線的距離，實驗數(shù)據(jù)記錄表格如圖所示，請將表格填寫完整，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出的結(jié)論是______．
實驗次數(shù)123
物距/cm358
像距/cm35______

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