(2008?臺(tái)州)(1)一天,小高在某科技館發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大水管(如圖).當(dāng)小高向管內(nèi)打氣時(shí),由于水中產(chǎn)生大量氣泡,從而使“潛水員”排開(kāi)水的體積變小.此時(shí),“潛水員”受到的浮力將
變小
變小
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)騎車(chē)上班還有利于身體健康.體重80千克的金老師每天騎車(chē)(車(chē)的質(zhì)量約20千克)上班“減肥”.若他以5米/秒的速度勻速前行,受到的阻力約為人與車(chē)總重的0.04倍,則他消耗的功率約為
200
200
瓦.(g=10牛/千克)
(3)不同的運(yùn)動(dòng)方式,人體消耗的能量是不同的.由表中數(shù)據(jù)可知,金老師運(yùn)動(dòng)減肥的最佳方式是
中速跑
中速跑

  運(yùn)動(dòng)方式 每小時(shí)每千克消耗的能量(千焦)
1 慢走 12.01
2 中速跑 42.00
3 自行車(chē) 17.97
4 駕駛汽車(chē) 8.82
(4)5月份,國(guó)際油價(jià)突破每桶130美元.國(guó)內(nèi)許多加油站前汽車(chē)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)隊(duì),結(jié)合我國(guó)近年石油生產(chǎn)與消費(fèi)量比較圖,談?wù)勛孕熊?chē)公交化對(duì)我國(guó)能源發(fā)展的意義
減少能源消耗,緩解能源緊張或調(diào)節(jié)能源結(jié)構(gòu)等
減少能源消耗,緩解能源緊張或調(diào)節(jié)能源結(jié)構(gòu)等

分析:(1)因?yàn)榇藭r(shí)管內(nèi)氣泡多,把氣泡和水看成兩部分,氣泡會(huì)碰到人體,故人體表面附著有空氣,排開(kāi)的水就少了,然后,由F=ρgV可得出結(jié)論.
(2)已知人和車(chē)的質(zhì)量,以及阻力與人和車(chē)重力的關(guān)系,可以求出所受的阻力,因?yàn)樽鰟蛩龠\(yùn)動(dòng),受到平衡力作用,所以牽引力等于阻力,根據(jù)公式P=FV就可求出他消耗的功率.
(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出哪一種運(yùn)動(dòng)方式消耗能量最多,從而判斷出金老師運(yùn)動(dòng)減肥的最佳方式.
(4)自行車(chē)公交化可以減少能源的消耗,保護(hù)環(huán)境,更好的緩解能源緊張問(wèn)題等.
解答:解:(1)當(dāng)小高向管內(nèi)打氣時(shí),由于水中產(chǎn)生大量氣泡附著“潛水員”表面,故V減小了,由F=ρgV可知F變。
故答案為:變。
(2)自行車(chē)前進(jìn)的牽引力F=f=0.04G=0.04mg=0.04×(80kg+20kg)×10N/kg=40N,
他消耗的功率約為P=FV=40N×5m/s=200W.
故答案為:200.
(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出中速跑消耗的能量最多,所以金老師運(yùn)動(dòng)減肥的最佳方式是中速跑.
故答案為:中速跑.
(4)自行車(chē)公交化對(duì)我國(guó)能源發(fā)展的意義減少能源消耗,緩解能源緊張或調(diào)節(jié)能源結(jié)構(gòu)等.
故答案為:A;200;中速跑;減少能源消耗,緩解能源緊張或調(diào)節(jié)能源結(jié)構(gòu)等.
點(diǎn)評(píng):本題考查功率的計(jì)算、二力平衡條件的應(yīng)用等,重點(diǎn)是告訴我們要注意節(jié)能減排,不但保護(hù)了環(huán)境,節(jié)約了能源,還鍛煉了身體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?臺(tái)州)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時(shí)你觀察到的現(xiàn)象
橡皮膜向下凸出
橡皮膜向下凸出
,這說(shuō)明液體對(duì)容器底有壓強(qiáng).稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng),而小明認(rèn)為沒(méi)必要,利用圖里裝置即可.于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中,你將觀察到
橡皮膜向上凸出
橡皮膜向上凸出
.若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),哪個(gè)裝置更適合
,并說(shuō)明理由
甲裝置現(xiàn)象不明顯
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(2008?臺(tái)州)2008年初,南方發(fā)生雪災(zāi),以下是雪災(zāi)中的三個(gè)場(chǎng)景.圖甲中的冰柱是由于雨水
凝固
凝固
(填物態(tài)變化)形成的,彎曲的電線說(shuō)明力能使物體
發(fā)生形變
發(fā)生形變
;圖乙是人們正在向冰雪的路面拋撒沙子的情景,這樣做的目的是
增大摩擦
增大摩擦
;圖丙中汽車(chē)套緊急剎車(chē)后,仍會(huì)滑行一段距離才能停下,這是由于汽車(chē)具有
慣性
慣性

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(2008?臺(tái)州)2007年12月4日,跳傘愛(ài)好者彭剛納爾從亞洲第一高樓--“臺(tái)北101大樓”樓頂跳下,從A處到B處的過(guò)程中下落速度越來(lái)越快,從B處到C處由于打開(kāi)降落傘而勻速下降,則( 。

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(2008?臺(tái)州)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,兩燈發(fā)光.此時(shí),一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1熄滅,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出猜想:
猜想一:可能L1處發(fā)生開(kāi)路;
猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
(1)根據(jù)
串聯(lián)
串聯(lián)
(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn).可知猜想一是不正確的.
(2)針對(duì)猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?
L1兩端的電壓表示數(shù)為零
L1兩端的電壓表示數(shù)為零

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓。f(shuō)明猜想二也不正確.你認(rèn)為L(zhǎng)1熄滅、L2更亮的原因可能是
B
B

A.L1電阻變大     B.L1電阻變小
C.L2電阻變小     D.L1功率變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?臺(tái)州)如圖所示,等臂天平處于平衡狀態(tài).則左盤(pán)物塊的密度是( 。

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