（2006?房山區(qū)一模）質(zhì)量相同的兩個(gè)人，沿同一路線登上一個(gè)小山頭，一個(gè)人是快速跑上去的，另一個(gè)人是慢慢走上去的，那么（　�。�
分析：已知二人質(zhì)量相同，也就是重力相同，攀登同一座山，山的高度相同，根據(jù)W=Gh=mgh可知登山所做的功的大�。�
一個(gè)人是快速跑上去的，另一個(gè)人是慢慢走上去的，可知用的時(shí)間不同，根據(jù)公式P=
W
t
 可知兩人登山的功率不同．
解答：解：二人登山所做的功W=Gh=mgh相同，因一個(gè)人是快速跑上去的，另一個(gè)人是慢慢走上去的，可知用的時(shí)間不同，根據(jù)公式P=
W
t
可知，功率不同．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查功和功率大小的比較，關(guān)鍵是公式的應(yīng)用，要知道影響做功的因素是力的大小和移動(dòng)距離的大小，影響功率大小的因素是做功的多少和做功時(shí)間的長(zhǎng)短．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?房山區(qū)一模）在生產(chǎn)中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械．在一次科技活動(dòng)中，某校物理小組的同學(xué)們分別用一輕質(zhì)杠桿（不計(jì)桿重）、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成了如圖所示的組合機(jī)械，其中O為支點(diǎn)，OA=3OB，他們發(fā)現(xiàn)使用組合機(jī)械可以更省力，如果提升G=90N的物體．在不計(jì)滑輪重、桿重和繩重及部件間的摩擦?xí)r，拉力F=
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N．為了測(cè)量這個(gè)組合機(jī)械的機(jī)械效率需要測(cè)量的物理量有（用文字和字母表示）：
物體重力G，物體上升的距離h，F(xiàn)的大小，A點(diǎn)下降的距離L
物體重力G，物體上升的距離h，F(xiàn)的大小，A點(diǎn)下降的距離L
．這個(gè)組合機(jī)械的機(jī)械效率為（用你選用的字母表示）η=
Gh
FL
Gh
FL
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?房山區(qū)一模）某同學(xué)用100N的水平推力推質(zhì)量為15kg的木箱，使木箱以0.5m/s的速度在水平地面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，地面對(duì)木箱的摩擦力是多大？并說(shuō)明理由．答：
地面對(duì)木箱的摩擦力為100N；因?yàn)槟鞠湓谒矫嫔献鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)，所以木箱在水平方向受到的推力與摩擦力為一對(duì)平衡力，所以摩擦力的大小等于推力的大小
地面對(duì)木箱的摩擦力為100N；因?yàn)槟鞠湓谒矫嫔献鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)，所以木箱在水平方向受到的推力與摩擦力為一對(duì)平衡力，所以摩擦力的大小等于推力的大小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?房山區(qū)一模）一只玻璃瓶的質(zhì)量是m1=100g，裝滿水時(shí)總質(zhì)量為m總=600g，裝滿另一種液體時(shí)，總質(zhì)量為m總′=500克，這種液體的密度是多少千克/米3？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?房山區(qū)一模）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，已知當(dāng)滑片P分別滑至a端和b端時(shí)，電阻R1消耗的電功率之比P1：P2=9：4；當(dāng)滑片在a端時(shí)，電流表的示數(shù)為3A，滑片P在b端時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，求：
（1）電阻R1的阻值和滑動(dòng)變阻器的最大阻值R2；
（2）電源電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?房山區(qū)一模）如圖所示的滑輪組提升水中物體A，若物體的質(zhì)量為140kg，體積60dm3，滑輪組的機(jī)械效率為80%（本題g取10N/）求：物體A在水中被勻速提升時(shí)，拉力F是多大？如果動(dòng)滑輪掛鉤用鋼絲繩與物體相連，而滑輪組繩索能承受到最大拉力為350N，當(dāng)物體露出水面體積多大時(shí)，繩子會(huì)斷？（設(shè)物體出水的過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率不變）

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