【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G(如圖甲),再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置。

1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上__________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高。

2)圖乙中,為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù),正確的是_________(選填“A”或“B”)同學(xué)的方法。

3)實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組的機(jī)械效率主要與________有關(guān)。

4)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計(jì)摩擦及繩重,提升相同的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率_______(選填“變大”“變小”或“不變”)。.

【答案】勻速 B 物重 不變

【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)中要豎直向上緩慢勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高,此時(shí)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),測(cè)力計(jì)示數(shù)才等于拉力大小,且測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定便于讀數(shù);

(2)[2]為了測(cè)量滑輪組提升物體時(shí)的機(jī)械效率,所以需在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù),靜止時(shí)讀數(shù)沒(méi)有測(cè)量出摩擦力,故B同學(xué)正確;

(3)[3]如果利用此裝置提升更重的貨物,有用功變大,額外功不變,有用功占總功的比例變大,故實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組的機(jī)械效率主要與物重有關(guān);

(4)[4]不計(jì)摩擦及繩重,額外功為克服動(dòng)滑輪重做的功,滑輪組的機(jī)械效率:

若將此滑輪組換一種繞繩方法,因物重和動(dòng)滑輪重不變,所以滑輪組的機(jī)械效率不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都為10g,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量也都相同.

1)為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)弱,應(yīng)選擇______兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)________間接反映不同物質(zhì)吸熱的多少.

2)為了比較不同燃料的燃燒放熱本領(lǐng)強(qiáng)弱,應(yīng)選擇_____兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)______間接反映不同燃料燃燒放出熱量的多少.在物理學(xué)中,我們用______這個(gè)物理量來(lái)表示燃料燃燒放熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱,它可以利用其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)出,但利用此方法計(jì)算出來(lái)將比真實(shí)值_____。(填“偏小”或“偏大”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同。

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照__________(自下而上自上而下”)的順序進(jìn)行。

(2)安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,小紅按如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù),讀數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面_____

(3)讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是________(填物態(tài)變化名稱(chēng)),

(4)圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像;

①由圖像可知,實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓________(高于”“低于等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2,根據(jù)圖像丙分析可知m1____(”“”)m2。

(5)某時(shí)刻實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到燒杯中水的氣泡如圖丁所示,表明水________沸騰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。

1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燃料完全燃燒放出的熱量,是通過(guò)_____來(lái)反映的(選溫度計(jì)上升示數(shù)加熱時(shí)間);

2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):

應(yīng)選擇_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);需要的測(cè)量器材如圖所示:還需要__________

不同物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)_____來(lái)反映的(選填溫度計(jì)示數(shù)加熱時(shí)間);

若液體b的比熱容是 4.0×103J/kg℃),液體a的比熱容是_____J/kg℃)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將一把薄木尺的長(zhǎng)度用多層報(bào)紙緊密地覆蓋在水平桌面上,已知報(bào)紙的上表面積為0.25m2,則大氣對(duì)報(bào)紙上表面的壓力為 N;在木尺右端快速施加豎直向下的力F,要將報(bào)紙掀開(kāi),則力F至少為 N(假設(shè)報(bào)紙對(duì)木尺的壓力全部作用在木尺的最左端,大氣壓取1.0×105pa,報(bào)紙和薄木尺的重力忽略不計(jì))。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,D為電子元件,能起穩(wěn)壓作用,即在一定條件下可保持其兩端的電壓UD不變,R為定值電阻,E為電壓可調(diào)的電源,當(dāng)D起穩(wěn)壓作用時(shí),下列描述電路中的電流IR消耗的電功率P隨電源電壓U變化關(guān)系的圖線中,可能正確的是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅和小明分別用圖所示的裝置,探究電流一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1R2)密封在完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連.(設(shè)他們所用的各種同類(lèi)器材性能相同)

1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流做功產(chǎn)生的熱量是通過(guò)____體現(xiàn)的

2)要探究通電時(shí)間和通電電流大小相同時(shí), 電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系應(yīng)該選擇____裝置實(shí)驗(yàn)

3)他們同時(shí)閉合甲乙開(kāi)關(guān)可以觀察到氣球中,鼓起來(lái)由大到小順序是___

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】20181024日,港珠澳大橋正式建成通車(chē)。如圖所示,一輛汽車(chē)行駛在其中一段長(zhǎng)15km的直橋上,已知:汽車(chē)的總質(zhì)量為1.5t(包括車(chē)、車(chē)上的人和物品等),輪胎與地面的總接觸面積為0.2m2,汽車(chē)以90km/h的速度勻速通過(guò)大橋的這一段路段,行駛過(guò)程中受到的阻力為900N.(g10N/kg),求:

1)汽車(chē)靜止在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);

2)此過(guò)程中汽車(chē)牽引力所做的功;

3)此過(guò)程中汽車(chē)牽引力做功的功率。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小明探究物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。

1)實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時(shí)的溫度為_____。

2)實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài),并記錄數(shù)據(jù),作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖象,如圖丙所示。由圖象可知:該物質(zhì)在熔化過(guò)程中吸收熱量,溫度_____,該物質(zhì)是_____(選填晶體非晶體)。

3)比較圖象中AB段與CD段可知:該物質(zhì)在_____(選填ABCD)段吸熱能力強(qiáng)。

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