在“觀察水的沸騰”實(shí)中:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水的沸騰

(2)圖(C)是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖,在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)的實(shí)驗(yàn)順序是:

先調(diào)整固定________的位置,再調(diào)整固定________的位置(選填“A”或“B”)

(3)水沸騰時(shí),所觀察到的現(xiàn)象是:在水的底部形成大量氣泡,并不斷上升,體積逐漸________,到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中,繼續(xù)加熱水溫度________

(4)圖(D)是實(shí)驗(yàn)過程中某一時(shí)刻的溫度,此時(shí)水溫是________℃,圖(E)是3名同學(xué)畫的“水的沸騰”圖象,其中正確的是________圖.由此可知水的沸點(diǎn)為________℃.

(5)加熱過程中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)所需時(shí)間較長,為了加快水沸騰的時(shí)間,請寫出兩種可行的措施①________、________

答案:
解析:

  (2)B、A

  (3)變大、不變

  (4)85、丙、98

  (5)①減少水的質(zhì)量

 、谔岣咚某鯗(其它正確也可)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

如圖所示為一種被稱作“跟屁蟲”的輔助裝備,是游泳安全的保護(hù)神.“跟屁蟲”由一個氣囊和腰帶組成,兩者之間由一根線連接.正常游泳時(shí),連接線是松馳的,氣囊漂浮著,跟人如影相隨.在體力不支等情況下,可將氣囊壓入水中,防止人下沉,在此情況下

[  ]

A.

人的重力減小了

B.

人所受的重力方向改變了

C.

氣囊排開水的體積變小了

D.

氣囊受到的浮力變大了

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

某中學(xué)九年級(2)班ST小組在研究馬鈴薯在水中的沉浮情況時(shí),通過往水中加鹽,終于使馬鈴薯漂浮在水面上.由于時(shí)間關(guān)系,當(dāng)時(shí)并沒有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材,幾天后他們來收拾時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯有都沉在容器底部,他們決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行探究,提出以下幾種猜想:

猜想1:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;

猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;

猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小,導(dǎo)致馬鈴薯下沉.

(1)經(jīng)過一番討論,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定猜想1的理由是:________.接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:

①取三塊馬鈴薯,編上A、B、C號,分別測出其質(zhì)量和體積;

②配制一大杯鹽水;

③將三塊馬鈴薯放在鹽水中,使其漂浮,幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出、擦干,分別測出其質(zhì)量和體積.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(2)表格中,編號為C的馬鈴薯在鹽水中下沉后的密度是________g/cm3

(3)請分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:猜想2是________(選填:“正確”或“錯誤”)的;你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的比較準(zhǔn)確的原因是________.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 九年級(全一冊) 題型:

甲、乙兩種干燥的絕緣物體,甲的原子核對核外電子的束縛能力較強(qiáng).將它們相互摩擦后分開.下列敘述正確的是

[  ]

A.

甲、乙靠近會相互吸引

B.

甲失去了電子帶正電

C.

乙得到了電子帶負(fù)電

D.

甲、乙靠近會相互排斥

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:

關(guān)于冰箱上用到的物理知識,說法錯誤的是:

[  ]

A.

冰箱后面有散熱管,如果距墻壁或家俱過近,會影響熱量的散發(fā),會增加耗電量

B.

冰箱是靠制冷物質(zhì)氟里昂的汽化吸熱制冷的

C.

通過電冰箱的電流太大時(shí)會使其工作失調(diào),甚至燒壞

D.

可通過打開冰箱門來降低室內(nèi)的溫度.

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:

關(guān)于國慶60周年大閱兵場景如圖所示,下列說法正確的是

[  ]

A.

旗手帽子上的軍徽熠熠發(fā)光,因?yàn)檐娀帐枪庠?/P>

B.

整個隊(duì)列整齊劃一,觀眾是通過光的折射來判斷的

C.

解放軍整齊的腳步聲,是空氣振動產(chǎn)生的

D.

解放軍整齊的腳步聲,是通過空氣傳人現(xiàn)場觀眾耳內(nèi)的

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:

關(guān)于平面鏡成像,下列說法中正確的是

[  ]

A.

人離平面鏡越遠(yuǎn),他在平面鏡中的像越小

B.

平面鏡的高度小于人的高度時(shí),人在鏡中不能形成完整的像

C.

物體在平面鏡里成像的大小只跟物體大小有關(guān),與鏡子的大小無關(guān)

D.

平面鏡成的像是倒立、等大、虛像

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:閱讀理解

閱讀短文后回答下面的問題.

光污染,來自亮麗的玻璃幕墻

最近張小姐十分苦惱,因?yàn)樗姆孔诱龑χ蛔麓髲B的玻璃幕墻.有時(shí)站在她家的窗前,看到對面玻璃幕墻就像平面鏡一樣,使她能把同樓居民家的一舉一動看得清清楚楚.玻璃幕墻的反光更使她苦不堪言,只要是晴天,她的房間就會被強(qiáng)烈的反射光線照射得通亮,無法正常休息.至于那種外墻呈凹形的建筑物,其玻璃幕墻形成一個巨型的聚光鏡,一個相當(dāng)于幾十甚至幾百平方米的凹透鏡,其聚光功能是相當(dāng)可觀的,能使局部溫度升高,造成火災(zāi)隱患……

(1)外面看玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡,光線照射到光滑的玻璃幕墻上時(shí)會發(fā)生________反射,物體經(jīng)玻璃幕墻反射后所成的像是________(填“實(shí)”或“虛”)像.

(2)在某大廈樓前,從側(cè)面往玻璃幕墻看去,發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃幕墻中的像有錯位現(xiàn)象,如圖所示.你認(rèn)為這可能是光的什么現(xiàn)象引起的呢?

答:___________________________

(3)從文中找出一個光學(xué)方面的物理知識填入橫線:(如鏡面反射)

(4)文中有一處出現(xiàn)了科學(xué)性的錯誤,請將錯誤的句子及更正句子寫在下面橫線上錯誤句子:________ 更正句子:________

(5)從上文中找出一個玻璃幕墻給居民生活帶來的不便或危害的實(shí)例:

如:____________________________

(6)如何預(yù)防光污染?請你提出一條合理化建議:

__________________________________

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:

綠化城市,不僅可以減弱________的傳播,而且可以減弱________.

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同步練習(xí)冊答案