【題目】如圖所示的電路中，當(dāng)S1閉合，S2、S3斷開時，電壓表的示數(shù)為6 V，當(dāng)S1、S3斷開，S2閉合時，電壓表兩極對調(diào)后示數(shù)為3 V。求：

（1）燈L1兩端的電壓.

（2）電源電壓.

（3）當(dāng)S1、S3閉合，S2斷開時，電壓表的示數(shù)為多少?

【答案】（1）6 V，(2)9V （3）9V。

【解析】

（1）如圖電路當(dāng)S1閉合，S2、S3斷開時，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測L1兩端的電壓；

所以燈L1兩端的電壓為：U1=6V；

（2）當(dāng)S1、S3斷開，S2閉合時，兩燈泡仍然串聯(lián)，電壓表兩極對調(diào)后，電壓表測L2兩端的電壓，所以L2兩端的電壓為：U2=3V，

則電源電壓為：

U=U1+U2=6V+3V=9V；

（3）當(dāng)S1、S3閉合，S2斷開時，燈泡L2被短路，電路為L1的簡單電路，電壓表測電源的電壓；

故此時電壓表的示數(shù)為9V。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了參加全國青少年創(chuàng)新大賽，小強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)電學(xué)知識，設(shè)計了一個電子身高測量儀，如圖所示，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4.5V，R2的規(guī)格為“15Ω 0.5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A．

（1）R1在電路中的作用是 ．

（2）當(dāng)被測身高增加時，電壓表的示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）若變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時，電壓表的示數(shù)為多大？

（4）為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一木塊的體積為，密度為把它浸沒在水中時，它受到的浮力是______N；松手后，木塊靜止時排開水的量是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）我們在考試時許多學(xué)科要用到2B鉛筆填涂機(jī)讀卡，電腦可以直接讀取機(jī)讀卡上的答案，是因為2B鉛筆中的石墨是________(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)，若使用了不合格的2B鉛筆，由于鉛筆芯的導(dǎo)電性變______(選填“強(qiáng)”或“弱”)，這樣可能使電腦無法識別。

（2）如圖所示，當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，燈L1和燈L2的連接方式是_________；

（3）當(dāng)開關(guān)S1斷開，S2、S3閉合時，燈L1和燈L2的連接方式是___________。當(dāng)S1，S2、S3閉合是，會發(fā)生___________。

（4）烘托歡樂氣氛的各個小彩燈屬于屬于___________電路；家庭電路屬于__________電路。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”的問題時，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實驗：

（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體長度、橫截面積、______、______有關(guān)．

（2）由于猜想有多個因素影響電阻大小，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用________法去研究每一個因素對電阻大小的影響。

（3）實驗時，同學(xué)們用下圖甲的實驗裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問，

探究情況如下表：

當(dāng)選用______兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系，得到的結(jié)論是：_____________．

（4）小明小組還做了如圖乙所示的實驗，這是為了探究導(dǎo)體電阻與______的關(guān)系．

（5）實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在電源電壓一定時，由于所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯．

對這種現(xiàn)象你認(rèn)為可采取什么措施：_____________________________．

（6）同學(xué)們想繼續(xù)探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積之間的定量關(guān)系，為此他們將a、b兩根金屬絲串聯(lián)接入電路（如圖丙所示），則當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近______時，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和長度相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其橫截面積成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。鋼球從高為 h的斜槽上滾下，在水平面上運(yùn)動。運(yùn)動的鋼球 A 碰上木塊 B 后，能將 B 撞出一段距離 s。

（1）實驗中，我們觀察比較_____來說明鋼球 A 動能的大小，這種方法是_____（選填“控制變量法”或““轉(zhuǎn)換法”）。

（2）讓同一鋼球 A 分別從不同的高度由靜止開始滾下，可以發(fā)現(xiàn)高度 h越高，木塊 B 被撞得更遠(yuǎn)。由此可以得到的結(jié)論是____。若水平面絕對光滑，本實驗將______（填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。

（3）改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，可用來模擬研究汽車_____（選填“超載”或“超速”）帶來的安全隱患。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，這是物理學(xué)家焦耳設(shè)計并制作的實驗裝置。裝置中的兩個配重重力不等，釋放后大配重下降，小配重上升；通過反復(fù)對調(diào)左右兩個配重，會使動葉輪不停地轉(zhuǎn)動，從而導(dǎo)致熱量計中水的溫度上升，實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化．實驗中科學(xué)家某次測得數(shù)據(jù)如下：

小配重重力G小=100N，大配重重力G大=520N，每升降一次配重各自移動的距離h=1m，熱量計中水的質(zhì)量m=500g，升降次數(shù)與水溫變化的關(guān)系：

（1）請計算配重升降一次對動葉輪做功是_______J。

（2）水溫度升高0.2℃相當(dāng)于吸收了_______J的熱量。

（3）在該實驗中_______能轉(zhuǎn)化為_______能，根據(jù)第一組數(shù)據(jù)減小的機(jī)械能______增加的內(nèi)能（選填“大于”“小于”或“等于”）。

（4）本實驗中的誤差來源于__________。（寫出一條即可）

（5）焦耳在這個實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，率先提出了_________定律。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，圓柱形容器中盛有適量的水，其內(nèi)底面積為100cm2．彈簧測力計的下端掛著一個正方體花崗巖，將花崗巖從容器底部開始緩慢向上提起的過程中，彈簧測力計的示數(shù)F與花崗巖下底距容器底部的距離h的關(guān)系如圖乙所示．（g=10N/kg）求：

（1）在花崗巖未露出水面前所受水的浮力大��；

（2）花崗巖的密度；

（3）從開始提起到花崗巖完全離開水面，水對容器底部減小的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做“伏安法測電阻實驗”，設(shè)計的電路圖如圖1所示：

（1）按圖1所示的電路圖連接電路，連接電路時，應(yīng)將開關(guān)_________，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑在__________端（選填“左”或“右”），以保護(hù)電路；

（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示，則電壓表的讀數(shù)是_______V，電流表的讀數(shù)是______A，被測電阻Rx的阻是______Ω；

（3）小明同學(xué)測量完一組數(shù)據(jù)后就結(jié)束實驗。此作法存在的問題是________________，你給他提出的建議是______________。

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