【題目】閱讀短文,回答問題.
汽車防凍液
汽車在行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進行冷卻.實際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長時間開車也不容易沸騰.
有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點、沸點不同,具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).
在給汽車水箱中加防凍液時,宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10~15℃.但考慮到它的散熱效果,混合液中防凍液的含量不宜過高.
(1)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點的變化情況是______.
A.逐漸升高 B.逐漸降低
C.先升高后降低 D.先降低后升高
(2)若某地常年最低氣溫為-15℃,對該地區(qū)汽車來說,在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選_______.
A.30% B.40% C.60% D.90%
(3)長時間使用后,汽車水箱中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點___________(選填“升高”、“降低”、“不變”、“先升高后降低”、“先降低后升高”).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明所在的實驗小組用如圖所示的電路來研究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,其實驗過程如下:用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1、L2兩端的電壓UAC
(1)小明根據(jù)第一次的實驗數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”,這一結(jié)論是____(選填“正確”或“錯誤”)的,他得出這樣的結(jié)論是因為實驗所用的小燈泡規(guī)格____(選填“相同”或“不同”)。
(2)為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了更換其中一個燈泡(規(guī)格須不同)方法來重復實驗,完成了第二次和第三次測量。
請你根據(jù)他們的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
①在連接電路時,開關(guān)必須是______的,電壓表應該________(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中。
②上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是物理量沒有__________。
③表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可得實驗結(jié)論:串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明利用甲乙丙三套完全相同的裝置,完成下面兩個熱學實驗.
(1)為了比較水和煤油的吸熱本領(lǐng)的大小,他應選擇_____(甲、乙/乙、丙/甲、丙)兩套裝置.
①實驗應控制水和煤油的_____、初溫相同,分別用兩個相同的酒精燈對其加熱.小明通過_____(加熱時間/溫度計上升的示數(shù))來比較水和煤油吸收熱量的多少.
②經(jīng)過實驗得出了水和煤油溫度隨時間的變化如圖丁a、b所示,根據(jù)圖丁可判斷出_____(水/煤油)的吸熱能力強,若不計整個實驗過程中的熱量損失,根據(jù)丁圖信息可以得到煤油的比熱容是_____J/(kg.℃).
(2)為比較不同燃料的熱值,小明選擇了甲、乙兩套裝置,他分別在加熱器中放入相同質(zhì)量的不同燃料,同時點燃后對質(zhì)量和初溫相等的兩種液體加熱,直至燃料完全燃燒.
①小明設(shè)計的方案存在明顯的缺陷.請你指出并改正.答:_____,
②除了甲、乙兩套裝置所示器材之外,本實驗還需要的測量工具是_____,
③實驗通過_____(加熱時間/溫度計上升的示數(shù))來比較不同燃料完全燃燒放出熱量多少.
④小明按正確方法進行實驗,發(fā)現(xiàn)用燃料2作為燃料的水升高的溫度△t1是用燃料1作為燃料的水升高的溫度△t2的2倍,由此,他能否得出“燃料2的熱值是燃料1的2倍”的結(jié)論,答:_____(能/不能),原因是:_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖所示,是小靜選擇的實驗器材,定值電阻,電源電壓且保持不變.她想探究“電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比”. 請你幫助小靜完成下列任務(wù):
()連接圖所示實物圖;
()寫出實驗步驟;
()畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】雪災給人民的生活、生產(chǎn)帶來很多困難.小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?為此,他進行了下列探究過程:他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在冰塊中插入溫度計,記下此時溫度計的示數(shù)。每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù),同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化。在選擇冰塊吸熱方式時有如圖所示的三種方法,請你為他選擇一種最佳的方法。你選擇的方法是_____(A/B/C)。選擇這種方法的好處是________。(當時的室溫大約是10℃)在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③)。
(分析)根據(jù)曲線圖可知:
(1)實驗中淡鹽冰的熔點是________℃。對應淡鹽水的凝固點是_____________℃ 。
(歸納)根據(jù)分析可以得到:
(2)在水中加鹽,可以_________(提高/降低)水的凝固點,并且含鹽濃度越高的水,凝固點越_________(高/低)。
(應用)
(3)在積雪上撒些鹽,白天可使雪________(選填“難”或“易”)熔化。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置。
(1)實驗中通過水對試管加熱,而不是直接加熱試管,目的是____________________。
(2)實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時的溫度為__________℃。
(3)實驗中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對應狀態(tài),并記錄數(shù)據(jù),作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象,如圖丙所示。由圖象可知:該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量,溫度__________,該物質(zhì)是__________(選填“晶體”或“非晶體”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件實驗:
(1)如圖所示,若杠桿在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)至平衡,杠桿平衡后,在整個實驗過程中,________(填“可以”或“不可以”)再旋動兩側(cè)的螺母。
(2)下列實驗步驟中
A.調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;
B.計算每次實驗中的大小,根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件;
C.改變鉤碼的個數(shù)和位置,重復實驗;
D.記下動力F1、動力臂L1 、阻力F2和阻力臂L2 的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中;
E.將鉤碼掛在杠桿的支點兩邊,先改變動力或動力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡.
正確的順序是________;在實驗中,每次都使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了方便測量________.
(3)每個鉤碼重 1N,杠桿上每格長度是 4cm.下表是某同學記錄的實驗數(shù)據(jù).
分析上述數(shù)據(jù),可得出的杠桿的平衡條件是:________________________.
(4)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡,如果這時在兩側(cè)鉤碼下各加掛一個相同的鉤碼,杠桿的________(填“左”或“右”)端將下沉.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是( )
A.甲圖中,當接通電源時金屬桿由靜止開始向左運動,若磁場方向保持不變,改變電流方向,金屬桿依然由靜止開始向左運動
B.乙圖是電動機的工作原理圖,此裝置使電能轉(zhuǎn)化為機械能
C.丙圖中,當磁體不動、導體棒向右運動,與導體棒不動、磁體向右運動產(chǎn)生的感應電流方向相反
D.丁圖是發(fā)電機的工作原理圖,此裝置使機械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小陽利用阻值為的定值電阻和一塊電流表測量未知電阻的阻值.他選擇了滿足這個實驗要求的器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示.
()為了測出電阻的阻值,請?zhí)砑右桓鶎Ь完成圖所示的實驗電路的連接_______.
()開關(guān)、都閉合時,電流表的示數(shù)為;只閉合開關(guān). 時,電流表的示數(shù)為.請用、和.表示. __________.
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