2．下列四幅圖中的現(xiàn)象，所對應的文字解釋正確的是（　�。�
A．
日偏食通過小孔在手上成的像是實像
B．
水面上形成的“倒影”是光的折射現(xiàn)象
C．
2012年5月5日晚出現(xiàn)的紅色“超級”月亮是光源
D．
點燃奧運圣火的凹面鏡對光有發(fā)散作用

分析 （1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，日食、激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
（2）光在兩種介質(zhì)表面?zhèn)鞑r會發(fā)生反射，形成的現(xiàn)象有平面鏡成像、水面成像、光滑物體表面成像等；
（3）自身發(fā)光的物體是光源；
（4）凹面鏡能會聚光線．

解答 解：A、日偏食通過小孔在手上成的像是實像，故A正確；
B、水面上形成的“倒影”是光的反射現(xiàn)象，故B錯誤；
C、月亮本身不發(fā)光，它反射的是太陽光，因此月亮不是光源，故C錯誤；
D、點燃奧運圣火的凹面鏡對光有會聚作用，是利用光的反射，故D錯誤．
故選：A．

點評 本題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的直線傳播、光的反射的理解，在學習過程中要善于利用所學知識解釋有關現(xiàn)象，達到學以致用的目的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．探尋微小世界的奧秘應選用顯微鏡，展望遙遠的宇宙空間應選用望遠鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某小組同學為了探究凸透鏡成虛像的大小和哪些因素有關，用如圖（a）的圖片作為觀察的對象．他們先用焦距為f1的透鏡觀察不同物距時的成像情況，觀察到的現(xiàn)象如圖（b）、（c）所示．接著他們保持物距不變，換用焦距為f2的透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖（d）所示．（已知f1＞f2，物距ub＜uc=ud）

（1）分析比較圖（a）、（b）和（c），可得出初步結(jié)論：同一物體經(jīng)同一凸透鏡成虛像時，物距越大，像越大．
（2）分析比較圖（a）、（c）和（d），可得出初步結(jié)論：同一物體經(jīng)不同的凸透鏡成虛像時，物距相同，焦距越大，像越小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖甲所示的裝置是太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)，覆蓋在上面的是太陽能電池板，它可以將太陽能轉(zhuǎn)化成電能．利用該電源給燈泡供電，電路如圖乙所示，電源的輸出電壓恒定不變．現(xiàn)將一個燈泡L（若電阻保持不變）拉在離電源很近的A、B兩點時，燈泡L的功率為36W，若將燈泡L接在離電源較遠的C、D兩點時，燈泡L的功率為9W．則此時輸電導線AC、BD共同消耗的功率為9W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．指南針是我國古代四大發(fā)明之一．最早的指南針叫“司南”，是用天然磁石磨成的勺形，勺頭為N級，勺柄為S級，如圖所示，下列關于司南說法正確的是（　�。�
A．“司南”靜止時時因為磁場力與摩擦力平衡
B．“司南”與地磁場間的作用力是相互作用力
C．“司南”靜止時總指南北是因為具有慣性
D．“司南”靜止時勺柄指向的是地球的北極

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小剛同學在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置來做“小孔成像”實驗，下列知識能用來解釋小孔成像的是（　�。�
A．光的反射B．平面鏡成像C．光的直線傳播D．光路的可逆性

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．2014年4月18日起全國鐵路第九次大面積提速，“西寧?北京”新運行時刻表如圖所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)我們可知道提速后北京至西安列車的平均速度約為多少km/h（結(jié)果保留整數(shù)）
T151北京西寧14：2321：07
21：15		00：12
00：14		03：25
03：31		…11：09
11：17		15：06
車次自北京起公里/km06899351200…18762092
始發(fā)終到北京鄭州三門峽西安…蘭州西寧
T152西寧北京12：4306：01
05：53		02：58
02：56		23：46
23：38		…14：53
14：45		11：26

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．木琴是打擊樂器的一種，其琴鍵皆以木片制成；將木制琴鍵置于共鳴管之上，以琴棒敲擊時，琴鍵振動就可以產(chǎn)生旋律，這旋律通過空氣傳播到人耳中，我們就可以聽到每秒的音樂，如圖所示，當琴棒從左到右敲擊琴鍵時，所產(chǎn)生旋律的音調(diào)逐漸變高．（選填“變高”或“變低”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明同學研究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗如圖．

（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．
（2）小明設計了如圖所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結(jié)論．
①下列各種應用中，利用了上圖實驗結(jié)論的是B（選填字母）．
A、汽車在結(jié)冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈
B、用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C、移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木
②甲圖中物體運動的速度大小為v1，乙圖中物體運動的速度大小為v2，實驗過程中，關于v1和v2的大小，下列說法正確的是D．（選填字母）
A、v1一定大于v2 B、v1一定小于v2
C、v1一定等于v2  D、v1可以大于、等于或小于v2．
（3）小明利用甲、乙圖所示的方案，控制其他物理量不變，改變壓力，將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，通過描點作圖可以得到物體受到滑動摩擦力f與壓力F壓成正比，其變化規(guī)律可以表示成f=kF壓，則k=0.25．通過分析k的含義可知，接觸地面越粗糙．k值越大．（選填“越大”或“越小”）
壓力F壓/N2468
滑動摩擦f/N0.51.01.52.0
（4）實驗結(jié)束后，小明同學又想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，他用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。阏J為她的結(jié)論正確嗎？不正確（選填“正確”、“不正確”），理由是沒有控制壓力大小不變．

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