分析 (1)為了研究音調(diào)與頻率的關(guān)系,就應(yīng)該控制物體的振幅相同,即響度相同;故應(yīng)該用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺;
(2)把鋼尺壓在桌面上,用不同的力可使鋼尺的彎曲程度不同,也就是振動(dòng)幅度不同,因此可驗(yàn)證聲音的響度與振幅的關(guān)系.
解答 解:(1)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系:
方法:把鋼尺的一端固定在桌面上,另一端伸出桌面.改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺的伸出桌面的一端,聽聲音的高低,看振動(dòng)的快慢.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:觀察尺子振動(dòng)的頻率;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:尺子伸出的長(zhǎng),難振動(dòng),振動(dòng)的慢,頻率小,音調(diào)低.通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可得到的初步結(jié)論為:音調(diào)與頻率有關(guān);
(2)上述試驗(yàn)器材還能探究聲音的響度與振幅的關(guān)系:
實(shí)驗(yàn)步驟:將鋼尺一端緊壓在桌面上,固定振動(dòng)部分的尺長(zhǎng)一定,用大小不同的力使尺子振動(dòng);
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:觀察尺子振動(dòng)的幅度;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:比較兩次的聽覺得出結(jié)論:尺振動(dòng)幅度越大,聽到的響度越大
故答案為:(1)把鋼尺的一端固定在桌面上,另一端伸出桌面.改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺的伸出桌面的一端,聽聲音的高低,看振動(dòng)的快慢;
音調(diào)與頻率有關(guān);
(2)響度和振幅.
點(diǎn)評(píng) 此題考綜合考查了學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,有一定的難度,運(yùn)用好控制變量法是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | V1示數(shù)不變,V2示數(shù)變大 | |
B. | V1示數(shù)變小,V1示數(shù)和電流表示數(shù)之比變小 | |
C. | 電流表示數(shù)變小,△U1和△I之比不變 | |
D. | V2示數(shù)變大,△U1>△U2 |
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