Question

在“探究杠桿平衡條件”實驗時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿開始時靜止在圖所示位置，此時杠桿

平衡

（填“平衡”或“不平衡”），要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向

右

調(diào)節(jié)．實驗過程中，每次都使杠桿在水平位置平衡，目的是便于

測量力臂

．經(jīng)過多次實驗得到了杠桿平衡條件，小明多次實驗的目的是

使結(jié)論具有普遍性

．

Answer 1

分析：（1）杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)時，杠桿處于平衡狀態(tài)，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動．
（2）使杠桿在水平位置平衡，此時力與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來．
（3）實驗時，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．

解答：解：（1）杠桿靜止在如圖所示位置，杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以此時杠桿處于平衡狀態(tài)；杠桿的右端上翹，要使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的右端移動．
（2）力臂等于支點到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來．
（3）探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律，使結(jié)論具有普遍性．
故答案為：平衡；右；測量力臂；使結(jié)論具有普遍性．

點評：（1）探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，此時力與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來．
（2）初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律．