(2010?樂山)有質(zhì)量相等的A、B兩個物體,已知A的比熱容大于B的比熱容,當(dāng)它們吸收相等熱量后,A升高的溫度
小于
小于
B升高的溫度;某汽車散熱器中裝有5kg的水,在溫度升高20℃的過程中,水吸收的熱量是
4.2×105
4.2×105
J.[水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)].
分析:(1)知道A、B兩個物體的質(zhì)量相等,根據(jù)Q=cm△t可知,若吸收相等熱量,比熱容大的物體溫度升高的多,據(jù)此判斷;
(2)知道水的質(zhì)量、比熱容和水溫的升高值,利用Q=cm△t求水吸收的熱量.
解答:解:(1)由題知,兩個物體的質(zhì)量mA=mB,兩個物體吸收的熱量QA=QB,
∵Q=cm△t,cA>cB,
∴△tA<△tB,
即:吸收相等熱量后,A升高的溫度小于B升高的溫度;
(2)水吸收的熱量:
Q=cm△t
=4.2×103J/(kg?℃)×5kg×20℃
=4.2×105J.
故答案為:小于,4.2×105
點評:本題考查了學(xué)生對吸熱公式的掌握和運用,公式中物理量多,要防止因關(guān)系顛倒而出錯.
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(2)工人做功的功率;
(3)滑輪組的機械效率.

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(2010?樂山一模)以下是小明寫的一份探究報告
問題:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
猜想:干路中的電流等于各支路中的電流之和.
設(shè)計實驗:略
進(jìn)行實驗:如圖連接電路,閉合開關(guān),記錄A、B、C各點的電流值如下表所示
A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流IC/A
0.2 0.4 0.6
(1)小明的實驗結(jié)果說明他的猜想是
正確
正確
的.(選填“正確”或“不正確”)
(2)請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中的不足:
只進(jìn)行了一次實驗
只進(jìn)行了一次實驗

(3)實驗的改進(jìn)方法:
更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗
更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗

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