甲圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置；乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．關(guān)于這兩個實(shí)驗(yàn)下列說法不正確的是（　�。�
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A、甲實(shí)驗(yàn)可以推理出如果運(yùn)動的物體不受力它將做勻速直線運(yùn)動B、乙實(shí)驗(yàn)可得出物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大C、兩個實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同D、甲、乙實(shí)驗(yàn)中物體運(yùn)動時，機(jī)械能始終都保持不變
分析：（1）在圖甲中，通過接觸面的粗糙程度反映阻力的大小，又通過小車運(yùn)動的距離遠(yuǎn)近反映“阻力對物體運(yùn)動的影響”，由圖知：阻力越小，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)；可以科學(xué)推理：如果物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動；
（2）物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，研究與質(zhì)量的關(guān)系要控制速度相同，方法是讓不同的鋼球從相同的高度自由下滑；
（3）甲、乙實(shí)驗(yàn)中物體運(yùn)動時，都受到摩擦阻力的作用，據(jù)此分析回答；
（4）物體的運(yùn)動情況受物體初速度、接觸面粗糙程度的影響，研究阻力對物體運(yùn)動的影響，就要控制初速度相同，方法是讓小車從相同的高度自由下滑．
解答：解：
A、甲實(shí)驗(yàn)中，如果水平面越來越光滑，則小車運(yùn)動的距離就會越來越遠(yuǎn)，可以推理出：如果運(yùn)動的物體不受力，它將以恒定不變的速度一直運(yùn)動下去；故A正確；
B、圖乙讓不同鋼球從同一高度滾下（速度相同），發(fā)現(xiàn)鋼球的質(zhì)量越大、木塊被撞擊的越遠(yuǎn)，說明物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大，故B正確；
C、兩實(shí)驗(yàn)中，都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同，這樣才符合控制變量法的研究要求，故C正確；
D、甲、乙實(shí)驗(yàn)中物體運(yùn)動時，都受到摩擦阻力的作用，因?yàn)闀幸徊糠謾C(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D錯誤．
故選D．
點(diǎn)評：本題中涉及到兩個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)方法有相似的地方：都用到了斜面、都采用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法，學(xué)習(xí)中注意總結(jié)歸納．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濟(jì)南一模）如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有 關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊上．乙是探究“阻力對物 體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動，請回答下列問題：
（1）甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時，它是通過觀察
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
，從而判斷鋼球動能的大�。�
（2）進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始
速度
速度
相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的
距離
距離
來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
（3）根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理：如果甲實(shí)驗(yàn)的水平面絕對光滑，則甲實(shí)驗(yàn)
不能
不能
（選填能/不能）進(jìn)行，原因是
木塊被撞后不會停下來
木塊被撞后不會停下來
．

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科目：初中物理 來源：2013年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有 關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊上．乙是探究“阻力對物 體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動，請回答下列問題：
（1）甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動能的大小與______的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時，它是通過觀察______，從而判斷鋼球動能的大�。�
（2）進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始______相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大小．
（3）根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理：如果甲實(shí)驗(yàn)的水平面絕對光滑，則甲實(shí)驗(yàn)______（選填能/不能）進(jìn)行，原因是______．

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科目：初中物理 來源：2013年吉林省吉林市樺甸市橫道中學(xué)中考物理模擬訓(xùn)練卷（二）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有 關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊上．乙是探究“阻力對物 體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動，請回答下列問題：
（1）甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動能的大小與______的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時，它是通過觀察______，從而判斷鋼球動能的大�。�
（2）進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始______相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
（3）根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理：如果甲實(shí)驗(yàn)的水平面絕對光滑，則甲實(shí)驗(yàn)______（選填能/不能）進(jìn)行，原因是______．

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科目：初中物理 來源：2013年廣東省湛江市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有 關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊上．乙是探究“阻力對物 體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動，請回答下列問題：
（1）甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動能的大小與______的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時，它是通過觀察______，從而判斷鋼球動能的大小．
（2）進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始______相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
（3）根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理：如果甲實(shí)驗(yàn)的水平面絕對光滑，則甲實(shí)驗(yàn)______（選填能/不能）進(jìn)行，原因是______．

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省徐州市沛縣五中中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有 關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊上．乙是探究“阻力對物 體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動，請回答下列問題：
（1）甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動能的大小與______的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時，它是通過觀察______，從而判斷鋼球動能的大小．
（2）進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始______相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
（3）根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理：如果甲實(shí)驗(yàn)的水平面絕對光滑，則甲實(shí)驗(yàn)______（選填能/不能）進(jìn)行，原因是______．

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