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小明同學用如圖所示的裝置探究滑動摩擦力的大小與壓力是否有關．首先豎直向上拉彈簧測力計使物塊在水平木板上做勻速直線運動，（拉物塊的細繩保持水平）這時彈簧測力計的示數(shù)為2.8N；接著在物塊上面放一個金屬塊，仍然豎直向上拉彈簧測力使物塊在水平木板上做勻速直線運動，這時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則此時物塊受到的滑動摩擦力為________N．你根據(jù)兩次實驗得出的結論是：________．

3.8    滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，壓力越大滑動摩擦力越大
分析：①用彈簧測力計勻速拉動物塊時，物塊處于勻速直線運動狀態(tài)，物塊受到的摩擦力和拉力是一對平衡力，即彈簧測力的示數(shù)反映了摩擦力的大�。ɑ喼荒芨淖兞Φ姆较虿荒芨淖兞Φ拇笮。�
②滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力一定時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時，壓力越大滑動摩擦力越大．
③要探究“滑動摩擦力的大小與壓力是否有關”，需要控制接觸面的粗糙程度一定，改變壓力．
解答：兩次實驗的接觸面的粗糙程度不變，壓力的大小不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，反映了滑動摩擦力的大小不同．所以能說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關．
第一次實驗時，滑動摩擦力為2.8N；第二次實驗時，在物塊上面放一個金屬塊，增大了壓力，由彈簧測力計的示數(shù)可以知道滑動摩擦力的大小為3.8N，滑動摩擦力變大．所以說，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，壓力越大滑動摩擦力越大．
故答案為：3.8；滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，壓力越大滑動摩擦力越大．
點評：探究影響滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗要采用控制變量法．控制變量法是中考中必考的內容，一定要掌握好．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學用如圖所示的裝置測定斜面機械效率，實驗記錄結果如下表：
實驗次數(shù) 斜面傾斜度 物體重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機械效率η
1 較緩 5 0.1 1.5 1 0.5 1.5 33.3%
2 較陡 5 0.2 2 1 1 2 50%
3 最陡 5 0.3 2.4 1      
（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第三次（最陡）實驗的有用功是
 
J，總功是
 
J，機械效率是
 
；
（2）分析數(shù)據(jù)可知，斜面越陡，機械效率
 
（選填“越高”、“越低”或“不變”）；
（3）分析實驗數(shù)據(jù)還可知道，斜面越陡越
 
（選填“省力”或“費力”）；
（4）第一次實驗中，若拉力作用時間是5s，則拉力的功率是
 
W．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?石景山區(qū)二模）小明同學用如圖所示的裝置探究滑動摩擦力的大小與壓力是否有關．首先豎直向上拉彈簧測力計使物塊在水平木板上做勻速直線運動，（拉物塊的細繩保持水平）這時彈簧測力計的示數(shù)為2.8N；接著在物塊上面放一個金屬塊，仍然豎直向上拉彈簧測力使物塊在水平木板上做勻速直線運動，這時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則此時物塊受到的滑動摩擦力為
3.8
3.8
N．你根據(jù)兩次實驗得出的結論是：
滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，壓力越大滑動摩擦力越大
滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，壓力越大滑動摩擦力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學用如圖所示的實驗裝置探究了影響浮力大小的因素：
（1）由圖可知，物體浸在水中時受到的浮力是
1
1
N，物體浸沒在濃鹽水中受到的浮力大小是
3
3
N．
（2）根據(jù)圖所示的實驗過程和數(shù)據(jù)，小明同學得出：物體受到的浮力大小與液體的密度有關，液體密度越大，物體受到的浮力越大．你認為對嗎？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成．
（1）如圖，讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上．能看到反射光線OB．此時∠BON
等于
等于
∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）．若將AO向ON靠近，則反射角會
變小
變小
（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了
漫
漫
（填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉一定的角度，則在F板上
不能
不能
（填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線
還在
還在
（填“還在”或“不在”）同一平面內．如果讓光線逆著從OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：
光路是可逆的
光路是可逆的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在課外利用身邊的硬幣進行了如下的一些探究實驗：

（1）如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強
小
小
；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產生壓力差，給硬幣一個向上的動力．“硬幣起飛”的條件是什么呢？
（2）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關系可表示為
1
2
ρv2+p=C式中C是常量，ρ表示空氣密度．本研究需要知道硬幣的質量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S．
（3）小明同學用如圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=
1.85
1.85
cm．
（4）先利用天平稱出多個硬幣的總質量，然后計算出單個硬幣的質量m．（3）（4）兩次實驗中用了同一種方法測物理量，這樣做的目的是
測多算少，減小實驗誤差
測多算少，減小實驗誤差
．
（5）請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式
V=
2mg
Sρ
V=
2mg
Sρ
（用ρ、S、m、g表示）．

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