15．怎樣從一張比例尺為1：600萬的中國地圖上估算出京廣線（北京--廣州）實際鐵路的長度，寫出你的測量方法、所需器材及主要步驟．

分析 （1）由于地圖上鐵路線是一條彎彎曲曲的曲線，不是一條直線，所以我們不能用刻度尺去直接測量鐵路線的長度，所以我們就需要用特殊的方法--“化曲為直”法來進行測量．
（2）測出地圖上北京到廣州的鐵路線長度以后，用長度乘以比例尺就是鐵路線的實際長度．

解答 解：已知比例尺=$\frac{圖上距離}{實際距離}$，因此需測京廣線的圖上距離，所以選擇細線、刻度尺；
步驟：用細線和地圖上的鐵路相重合，作下記號，然后將線拉直，用刻度尺量出線段的長，再利用地圖上的比例尺，即可求出鐵路的長度．

點評 本題考查了學生分析問題、解決問題的能力，考查了學生對于特殊測量方法的掌握，是一道好題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．王瑞同學在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實驗中，提出了猜想：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．他和其他同學準備了兩只相同的燈泡和其他的實驗器材按照如圖所示的電路進行了實驗，在閉合開關后，用電壓表分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在表格中．請你分析：
AB間的電壓BC間的電壓AC間的電壓
1.4V1.4V2.8V
（1）在物理學中，串聯(lián)電路的規(guī)律是：總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
（2）分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想相符．（選填“相符”或“不相符”）
（3）評估一下這個實驗中的不足之處是：
①使用兩個相同的燈泡；
②沒有多次測量數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示是投擲鉛球的場景，下列說法中不正確的是（　�。�
A．鉛球在空中下落過程中重力勢能不斷增大
B．鉛球離開手后能繼續(xù)運動是因為具有慣性
C．鉛球在空中運動時，運動狀態(tài)不斷改變
D．鉛球在地上越滾越慢，是因為受到了摩擦阻力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的電路中，電源電壓不變，滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程中，下列說法正確的是（設燈絲電阻不變）（　�。�
A．電壓表示數(shù)變大，小燈泡變亮
B．電壓表示數(shù)變小，小燈泡變亮
C．電壓表示數(shù)變大，小燈泡變暗
D．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)也變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，連線后，閉合開關后發(fā)現(xiàn)，小燈泡發(fā)光很暗，但是無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，都不能改變燈泡的亮度，則可能的原因是（　�。�
A．滑動變阻器總阻值太大B．電壓表量程太大
C．電源電壓太低D．變阻器接錯

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．粗細相同的兩根鋁導線并聯(lián)在電路中，兩導線的長度不相等，則兩根導線的電阻R短＜R長；兩根導線兩端電壓U短=U長；通過兩根導線的電流I短＞I長（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小華同學在用輕質(zhì)杠桿來探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小華發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是：①使杠桿所受的重力通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響；②便于從杠桿上測出或讀出力臂的長度；
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼（每個鉤碼重為1N），要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛相同鉤碼3個；
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，要使杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，電源電壓保持不變，定值電阻R0的阻值為20Ω，滑動變阻器的最大電阻為18Ω，小燈泡L上標有“6V，3W”的字樣．（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）
（1）求小燈泡燈絲的電阻；
（2）只閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P從b端滑至某一位置時，電流表的示數(shù)變化了0.1A，此時小燈泡L恰好正常發(fā)光，求電源電壓；
（3）當開關S，S1，S2均閉合，移動滑動變阻器的滑片P，使整個電路所消耗的電功率最小，這個功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．瑞瑞同學要測量一只額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω的小燈泡的額定功率，在測定“小燈泡電功率”的實驗中，請完成下列實驗過程：

（1）瑞瑞同學至少要向?qū)嶒瀱T申請2節(jié)干電池作為電路中的電源．
（2）請你用筆畫線代替導線，將如圖甲所示的實物電路連接完整．
（3）在電路通電之前，發(fā)現(xiàn)電表情況如圖乙所示，則可能形成這一現(xiàn)象的原因是正負接線柱接反了；在糾正錯誤操作后閉合開關通電，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖丙所示為2.2V．
（4）若要測量小燈泡的額定功率，應將電路圖中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．瑞瑞同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丁所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（5）小華同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但是此時的電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是燈泡燈絲斷了（寫出一種即可）．
（6）瑞瑞同學在做完了“測量小燈泡的電功率”的實驗后，聯(lián)想到溫度對燈絲電阻會有影響，于是，他利用現(xiàn)有實驗器材進行了探究，瑞瑞同學在實驗中并沒有使用溫度計，燈絲溫度的高低是通過觀察燈泡亮度來判斷的．

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