【題目】小孩從滑梯上滑下時，臀部有灼熱感，這是利用_____的方法改變內(nèi)能；湯勺放到熱湯中會變熱，這是利用_____的方法改變內(nèi)能的．

【答案】做功熱傳遞

【解析】

小孩從滑梯上滑下時，臀部與滑梯相互摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能；

湯勺放到熱湯中會變熱，是將熱湯的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到湯勺上，因此這是利用熱傳遞的方法改變內(nèi)能的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中，屬于在傳播過程中減少噪聲的是（ ）

A. 改進汽車發(fā)動機的性能使它的振動減弱 B. 禁止在市區(qū)燃放煙花爆竹

C. 在居民樓靠近馬路的一面植樹造林 D. 用手捂住耳朵

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一柴油機完成吸氣沖程時，吸入氣缸里的物質(zhì)是 ______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在用壓強計做“探究影響液體壓強大小的因素”

（1）如圖1所示壓強計是通過U形管中液面的來反映被測壓強大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）。
（2）下表是小明同學(xué)利用如圖2實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù)。

①實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為。
②比較序號1．2．3(或1．2．5或1．2．6)的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：；
③比較序號、、的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；
（3）完成上述實驗后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開，于是，小明同學(xué)用壓強計把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖3（a）和（b）所示. 他發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（b）杯子中盛的是鹽水。①你認為，小明的結(jié)論是（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由：。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一建筑工人，使用了如圖所示的裝置將建筑材料提上高處，已知建筑材料的質(zhì)量為80kg，人對繩的拉力為500N，重物在拉力的作用下1min勻速上升了6m，繩重和摩擦不計．(取g= 10N／kg) 求：

（1）動滑輪的重力；
（2）人在1min內(nèi)做功的功率；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一廁所自動沖水裝置，圓柱體浮筒 A 與閥門C 通過桿B連接，浮筒 A 的質(zhì)量為 1kg，高為 0.22m，B 桿長為 0.2m，閥門 C 的上表面積為 25 cm2 ，B 和 C 的質(zhì)量、厚度、體積及摩擦均忽略不計，當(dāng) A 露出 0.02m 時，C 恰好被A拉開，實現(xiàn)了自動沖水（g 取 10N/kg）。求：

（1）剛拉開閥門C時，C受到水的壓強和壓力；
（2）此時浮筒A受到的浮力；
（3）浮筒A的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是教材中的幾幅畫，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（ ）

A. 踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體運動必須力維持

B. 跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性

C. 男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力

D. 錘頭向下運動的速度越大，則慣性越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩個完全相同的圓筒形容器，內(nèi)裝質(zhì)量相等，密度分別為 ρ1、ρ2 的液體，將同一密度計分別放入兩液體中，都浮在液面上，如甲所示，則密度計在兩液體中受到的浮力 F1________F2；兩液體的密度 ρ1__________ρ2；兩液體對容器底的壓強 P1____________P2（．選填“＞”“=”“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用一個空瓶子和一個裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子（平板玻璃蓋住瓶口），用來證明氣體的分子是運動的。已知二氧化氮的密度大于空氣的密度，實驗時，應(yīng)該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在空瓶子的 方。

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同步練習(xí)冊答案