【題目】(雙選如圖所示,在測量摩擦力的實驗中,用彈簧測力計拉一木塊沿水平方向做勻速直線運動,下列選項中屬于平衡力的是(

A、木塊受到的重力與木塊受的支持力

B、地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力

C、木塊受的拉力與木塊受的摩擦力

D、木塊受的重力與木塊對地面的壓力

【答案】AC

【解析】

試題分析:一對平衡力要同時滿足四個條件,即:作用在同一物體上,在一條直線上,大小相等,方向相反木塊受的重力與木塊受的支持力,作用在同一物體上,在一條直線上,大小相等,方向相反,是一對平衡力,故A正確;地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力,作用在不同的物體上,不是一對平衡力,故B錯誤;木塊受的拉力與木塊受的摩擦力,作用在同一物體上,在一條直線上,大小相等,方向相反,是一對平衡力,故C正確;木塊受的重力與木塊對地面的壓力,作用在不同的物體上,不是一對平衡力,故D錯誤,故選AC。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】乘坐公共汽車,當身體突然向前傾倒時,說明此時汽車正在 ;當身體突然向右傾倒時,說明此時汽車正在

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在廚房中發(fā)現(xiàn):

(1)壺里的水燒開以后,壺嘴上方冒出一團團“白氣”。這“白氣”實質(zhì)上是一些_______。小明仔細觀察又發(fā)現(xiàn):“白氣”從噴出到消逝要經(jīng)歷三個物理過程。

靠近壺嘴的地方,我們什么也看不見。這是因為壺內(nèi)水沸騰時產(chǎn)生了大量的水蒸氣,在壺嘴附近由于溫度比較_______,仍然保持氣體狀態(tài)。

水蒸氣離開壺嘴一段距離以后,_______(物態(tài)變化名稱)形成“白氣”。

③“白氣”進一步上升,分散到干燥的空氣中,發(fā)生______現(xiàn)象,我們又什么也看不見了。

(2)冬天,在爐子上燒菜的時候,火焰熄滅前、后一瞬間會出現(xiàn)如圖所示的兩種情景,你可以確定_______是火焰熄滅后的圖片。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒。

(1)在本實驗中適合作聲源的是______,你認為另一種器材不適合做聲源的原因是:_______

(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了兩種實驗方案:

方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度

方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。

你認為最佳的方案是_______。

(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如表所示,則待測材料隔音性能由好到差的順序為_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】很多化學反應需要在加熱的條件下進行從物理學的角度看,加熱是通過 的方式增加反應物的內(nèi)能,反應物溫度越高,分子運動越 選填“快”或“慢”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。

(1甲是他們設(shè)計的電路圖,乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(2請在乙中移動一根導線,測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“X”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(3測出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結(jié)論 (只寫表達式。

小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應當進行多次實驗。操作方法是: 。

(4小海利用原有的實驗器材,添加一個開關(guān),又設(shè)計了一個電路。利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系。請在虛線框中畫出電路圖。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】向如圖甲所示的試管中吹氣,其中____試管發(fā)出聲音的音調(diào)最高,若用玻璃棒以大小相同的力敲擊試管,則____試管發(fā)出聲音的音調(diào)最高如圖乙所示的波形圖中,音調(diào)最低的是圖_____,響度最大的是圖______。(均選填“A”、“B”或“C”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學做托里拆利實驗時,不小心使玻璃管內(nèi)進了一點空氣,測得大氣壓值將(外界為1個標準大氣壓)( 。

A. 大于760毫米汞柱 B. 小于760毫米汞柱

C. 等于760毫米汞柱 D. 無法判斷

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【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法中正確的是(  )

A. 溫度越高的物體含有的熱量越多 B. 溫度高的物體,內(nèi)能不一定大

C. 物體溫度升高,一定是吸收了熱量 D. 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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