【題目】在“測(cè)定小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣
(1)按如圖甲所示的電路圖,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將如圖乙的電路補(bǔ)充完整____________
(2)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,小燈泡都不亮,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是________________;排除故障后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,直到電壓表的示數(shù)為3.8V,觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為_____________W。
(3)小明設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案(如圖丁所示,其中電源電壓未知,定值電阻R的阻值已知)測(cè)量小燈泡的電功率
①將開(kāi)關(guān)S撥到位置1,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1;
②將開(kāi)關(guān)S撥到位置2,保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng),讀出電流表示數(shù)I2;
③根據(jù)P=UI,計(jì)算出小燈泡的電功率P=_______________。
他按此方案測(cè)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小燈泡的額定功率相差較大,原因是_________________。
(4)仔細(xì)分析后,小明認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出小燈泡的額定功率,只需將上述步驟①改為開(kāi)關(guān)S撥到位置1,______,使電流表示數(shù)為___________,然后按接下來(lái)的步驟進(jìn)行操作,即可測(cè)出小燈泡的額定功率。
【答案】 小燈泡斷路 1.14 I1R(I2-I1) 小燈泡燈絲的電阻隨溫度的變化而變化 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P
【解析】 根據(jù)電路圖可知燈泡和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),滑片向右移動(dòng)電阻變小,電流表測(cè)電路中的電流,電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓,所以實(shí)物圖如下;
(2)小燈泡不亮,電流表示數(shù)始終為0說(shuō)電路斷路,電壓表示數(shù)約為6V說(shuō)明電壓表兩端與電源兩端相連接的部分沒(méi)有斷路,根據(jù)以上分析電路中出現(xiàn)的故障可能是小燈泡斷路;排除故障后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,直到電壓表的示數(shù)為3.8V,圖丙中電流表使用的是小量程,其分度值是0.02A讀數(shù)為0.3A,小燈泡的額定功率為P=UI=3.8VW。
(3)①將開(kāi)關(guān)S撥到位置1,此時(shí)燈L與R并聯(lián)以后再與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電流表示數(shù)I1即通過(guò)R的電流所以R兩端的電壓U =I1R,又因并聯(lián)電路各用電器兩端的電壓相等所以燈泡兩端的電壓也是I1R;將開(kāi)關(guān)S撥到位置2,保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng),讀出電流表示數(shù)I2即流過(guò)燈泡和電阻R的總電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律可知通過(guò)電阻R的電流為I2-I1
根據(jù)P=UI,計(jì)算出小燈泡的電功率P= I1R(I2-I1)。發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小燈泡的額定功率相差較大,原因是小燈泡燈絲的電阻隨溫度的變化而變化。(4)仔細(xì)分析后,小明認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出小燈泡的額定功率,只需將上述步驟①改為開(kāi)關(guān)S撥到位置1, 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表示數(shù)為,然后按接下來(lái)的步驟進(jìn)行操作,即可測(cè)出小燈泡的額定功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】取兩張等大的圓形紙,分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形(圖甲所示),再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐。
(1)為了比較紙錐下落的快慢,可將紙錐按如圖乙_______(選填“A”或“B”)所示的位置釋放。若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放,可通過(guò)比較下落至地面的_______來(lái)比較紙錐下落的快慢; 還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的_______來(lái)比較下落的快慢。
(2)如果要測(cè)量?jī)蓚(gè)紙錐的下落速度,需要的測(cè)量工具有_______和_______。
(3)在測(cè)量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)_______(選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”,下同)較難測(cè)出,于是我們可采用增加_______或換用錐角較_______(選填“大”或“小”)的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中測(cè)出紙錐速度為1.06m/s,它所表示的物理意義是_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,旗桿頂上安裝定滑輪(圖甲)的好處 ,塔吊中使用的滑輪組(圖乙)好處 ,乙圖中用104N的拉力F將重為1.8×104N的重物勻速豎直提升10m,歷時(shí)20s,則滑輪組的機(jī)械效率是 ,拉力F的功率為 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)量某種液體的密度,小銘利用天平和量杯測(cè)量液體和操杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m-V圖像,如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 該液體密度為2g/cm3
B. 該液體密度為1.25g/cm3
C. 量杯質(zhì)量為40g
D. 體積60cm3的該液體質(zhì)量為60g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小球從斜面上A處由靜止?jié)L下,經(jīng)過(guò)B處,最終停在粗糙水平面上的C處.
(1)小球從B點(diǎn)到C點(diǎn)越滾越慢的原因是 .
(2)從動(dòng)能與勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的角度提出一個(gè)向題并回答.
問(wèn)題:
回答: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的科普短文,回答下面的問(wèn)題。
霧霾天氣——空氣中含有較多的細(xì)顆粒物.細(xì)小顆粒物的形成,人為的因素是各種燃料的不完全燃燒,其來(lái)源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過(guò)程中排放的煙塵以及各類(lèi)交通工具排放的尾氣.細(xì)小顆粒物粒徑小,含大量的有毒、有害物質(zhì),且在大氣中可以長(zhǎng)時(shí)間、大范圍的漫游、懸浮,吸入人體會(huì)對(duì)呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害.世界衛(wèi)生組織規(guī)定:每立方米PM2.5小于10 μg為安全值。
(1) PM2.5在大氣中的漫游________(填“是”或“不是”) 分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),PM2.5______ (受/不受) 重力作用。
(2) PM2.5指的是空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于或等于2.5_________的顆粒物.(填長(zhǎng)度單位)
(3) 近期我市經(jīng)常出現(xiàn)霧霾天氣,給市民出行帶來(lái)不便。某一天空氣監(jiān)測(cè)PM2.5為107 μg/m3,一個(gè)人這天吸入10m3空氣,其中吸入的細(xì)顆粒物的質(zhì)量為_________g。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是雙腳踮起時(shí)腿腳部的模型圖,F是小腿部肌肉群產(chǎn)生的動(dòng)力,作用在A點(diǎn),B點(diǎn)是重心,O為支點(diǎn)(g取10N/kg)
(1)某運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為60kg,當(dāng)他靜止站在水平地面上時(shí)每只腳與地面接觸面積為200cm2,求運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)該運(yùn)動(dòng)員在舉重訓(xùn)練中,肩上扛著質(zhì)量為40kg的杠鈴,不斷地將腳尖踮起,放平.所受的總重力可以看作集中在B點(diǎn).B點(diǎn)位于AO的中點(diǎn),求此人將腳尖踮起時(shí),肌肉需要產(chǎn)生多大的力?
(3)如果該運(yùn)動(dòng)員扛著杠鈴1min內(nèi)能將腳尖踮起30次,每次踮起時(shí)人體重心上移5cm,則該運(yùn)動(dòng)員小腿部肌肉群克服重力做功的功率是多少?
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【題目】如圖甲所示,是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____,并通過(guò)調(diào)整____來(lái)改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小慧將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小宇將木塊放在水平桌面上,沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn).其主要原因是____.
A.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)重5.4 N,體積為2×10-4 m3的金屬塊用細(xì)線掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,浸沒(méi)水中后金屬塊受到的浮力是____N,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_____N.該金屬的密度是_______ kg/m3(g=10N/kg ,ρ水=1.0×103 kg/m3)。
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