【題目】壓強是表示的物理量.在書包重力一定的情況下,寬的書包帶比窄的書包帶用起來舒服一些,這是通過從而壓強的緣故.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】僅讓一只“220V 100W”的白熾燈泡連續(xù)工作15min,如圖所示的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動了60r,則燈泡消耗的電能為kWh,實際消耗的功率為W,兩端的實際電壓(選填“高于”、“等于”或“低于”)額定電壓220V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動自行車已成為大眾化的一種交通工具,在使用時人們經(jīng)常遇到的問題是:一次充滿電后行駛不能達到說明書的里程數(shù).為探明原因,小明用家里的電動自行車進行了測試.他騎車在平直的路面上由靜止開始運動,獲得如圖1所示的速度和牽引力隨時間變化的關(guān)系圖象.
(1)由圖可知電動自行車的運動特點是: . 7~12s它受到的摩擦力是N.電動自行車勻速行駛100m克服摩擦力做功是J.
(2)小明又在不同負重情況下沿同一路面進行了測試,得到了一次充滿電的最大行駛里程如下表,由此可以看出負重與最大行駛里程關(guān)系是 . 你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 .
負重(kg) | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 |
一次充滿電連續(xù)行駛最大里程(km) | 20 | 16.7 | 14.3 | 12.5 | 11.1 |
(3)電動機是電動自行車上提供動力的裝置,其工作原理是 .
(4)測試過程中,小明還發(fā)現(xiàn)隨著剎車、啟動的次數(shù)增加,其能量轉(zhuǎn)化趨勢如圖2所示,通過分析可知
A.電能利用效率增大,里程增大
B.電能利用效率降低,里程增大
C.電能利用效率增大,里程減小
D.電能利用效率降低,里程減小
(5)除了以上的兩個原因外,你認為還有哪些因素會影響電動自行車充滿電后的最大行駛里程. . (寫出一條)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(甲)所示,物體甲重30N,被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止.如圖(乙)所示,物體乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是( )
A.f甲=30N,f乙=60N
B.f甲=30N,f乙=40N
C.f甲=50N,f乙=60N
D.f甲=50N,f乙=40N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“可燃冰”作為新型能源,有著巨大的開發(fā)使用潛力,同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍,說明“可燃冰”的很大.以10倍的關(guān)系粗略計算,1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為J,可以使Kg的水從20℃加熱至60℃(c=4.2×103J/kg℃,q煤氣=4.2×l07J/Kg).
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【題目】閱讀短文,回答問題: 電飯鍋中的磁鋼限溫器
電飯鍋是生活中常見的用電器:它利用磁鋼限溫器來控制煮飯過程中的最高溫度,磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖甲所示,它由永久磁鋼、感溫磁鋼和彈簧等組成,感溫磁鋼及其外套由彈簧支撐.永久磁鋼的磁性不變,感溫磁鋼的磁性會隨溫度的升高而減弱,當溫度達到103℃時,感溫磁鋼失去磁性.煮飯時,按下電飯鍋的按鍵,永久磁鋼和感溫磁鋼吸合,同時帶動連桿使加熱開關(guān)閉合,電熱盤通電,當溫度升高到一定程度,感溫磁鋼失去磁性,在彈簧的作用下感溫磁鋼與永久磁鋼分離,同時使加熱開關(guān)斷開,按鍵跳起,電熱盤停止加熱.
(1)電飯鍋煮飯時,電能主要轉(zhuǎn)化為能.
(2)按鍵未按下時,彈簧處于(壓縮/原長/伸長)狀態(tài).
(3)磁鋼限溫器工作時,不同時刻的溫度如下表:
時間/min | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 |
溫度/℃ | 20 | 25 | 43 | 73 | 98 | 103 |
在圖乙中描點并用平滑的曲線作出溫度與時間關(guān)系的圖象.
(4)在磁鋼限溫器工作過程中,感溫磁鋼沒有磁性的是
A.按下按鍵時
B.加熱升溫過程中
C.按鍵跳開時
D.降溫過程中
(5)小明發(fā)現(xiàn)用該電飯鍋燒開水,當水沸騰時電飯鍋的按鍵沒有跳起,原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】3G智能手機,深受廣大青少年的喜愛,它不僅能通話,而且能上網(wǎng)、收發(fā)各種文字圖片信息,3G手機是靠________來傳遞信息的.上課時一位同學的手機鈴聲響了,此時手機鈴聲是________(選填“噪聲”或“樂音”),所以課堂上一定要關(guān)閉手機.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點,在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角.改變光的入射角度,重復(fù)上述實驗步驟.
(1)該實驗探究的問題是
A.光能否發(fā)生反射?
B.光線是否沿直線傳播?
C.光是否只能在鏡面上反射?
D.反射光線的位置有什么規(guī)律?
(2)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面 .
(3)將ON右側(cè)紙板向后折,就看不到反射光線,這說明反射光線和入射光線在 .
(4)接下來,如果想探究對于已知光路,光能否沿它的反方向傳播,請你簡要說明做法.
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