6.小王同學(xué)運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的雙向控制電路,電源電壓恒定不變,燈L1標(biāo)有“6V 6W”字樣,燈L2標(biāo)有“12V 6W”字樣.當(dāng)開關(guān)撥至1位置且滑片P滑到中點(diǎn)時(shí),燈L1恰好正常發(fā)光;當(dāng)開關(guān)撥至2位置且滑片P滑到A端時(shí),燈L2恰好正常發(fā)光,則電源電壓為12V,滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為12Ω;當(dāng)燈L1、L2分別正常發(fā)光時(shí),兩種電路消耗的總功率之比為2:1.

分析 燈泡在額定電壓下正常發(fā)光,分析清楚電路結(jié)構(gòu),根據(jù)電路結(jié)構(gòu)與燈泡發(fā)光情況求出電源電壓;
應(yīng)用電功率公式求出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流,然后應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器的最大阻值;
應(yīng)用電功率公式求出電路的總功率,然后求出功率之比.

解答 解:由圖示電路圖可知,當(dāng)開關(guān)撥至2位置且滑片P滑到A端時(shí),只有燈泡L2接入電路,燈泡兩端電壓等于電源電壓,
此時(shí)燈L2恰好正常發(fā)光,燈泡兩端電壓等于額定電壓12V,由此可知,電源電壓:U=12V;
由圖示電路圖可知,當(dāng)開關(guān)撥至1位置且滑片P滑到中點(diǎn)時(shí),燈L1與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),
此時(shí)燈L1恰好正常發(fā)光,則電路電流:I=IL1=$\frac{{P}_{L額}}{{U}_{L1額}}$=$\frac{6W}{6V}$=1A,
由I=$\frac{U}{R}$可知,$\frac{R}{2}$=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{U-{U}_{L1額}}{I}$=$\frac{12V-6V}{1A}$=6Ω,滑動(dòng)變阻器最大阻值:R=2×6Ω=12Ω;
燈泡L2正常發(fā)光時(shí)的電流:IL2=$\frac{{P}_{L2額}}{{U}_{L2額}}$=$\frac{6W}{12V}$=0.5A,
當(dāng)燈L1、L2分別正常發(fā)光時(shí),兩種電路消耗的總功率之比:$\frac{{P}_{1}}{{P}_{2}}$=$\frac{U{I}_{L1}}{U{I}_{L2}}$=$\frac{{I}_{L1}}{{I}_{L2}}$=$\frac{1A}{0.5A}$=$\frac{2}{1}$;
故答案為:12;12;2:1.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道電學(xué)綜合題,分析清楚電路結(jié)構(gòu)是正確解題的前提與關(guān)鍵,知道燈泡正常發(fā)光時(shí)燈泡兩端電壓等于其額定電壓,應(yīng)用電功率公式、串聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律可以解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.船閘利用的是連通器原理,載重不變的輪船從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海,它受到的浮力會(huì)不變.(填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.轎車上都設(shè)有安全帶未系警示裝置.在探測(cè)到駕駛員未系安全帶時(shí),儀表板上的顯示燈會(huì)及時(shí)提示;當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí),座椅下的開關(guān)S1閉合,若未系安全帶,則開關(guān)S2斷開,儀表板上的顯示燈亮起;若系上安全帶,則開關(guān)S2閉合,指示燈熄滅.下列設(shè)計(jì)最合理的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列現(xiàn)象中,能用分子運(yùn)動(dòng)理論解釋的是( 。
A.風(fēng)吹時(shí),風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)
B.煙從煙囪里冒出來
C.掃地時(shí)看見飛揚(yáng)的灰塵
D.滴在地磚上的污漬,時(shí)間越久越難擦

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn).陳平說:“擲出點(diǎn)越高,擲得越遠(yuǎn)”.王力說:“擲出速度越大,擲得越遠(yuǎn)”.李明說:“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”.
大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想.
猜想1:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān).
猜想2:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球時(shí)的速度有關(guān).
猜想3:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)射出點(diǎn)高度h/m射出速度v/(m•s-1射出仰角射出距離1/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.51045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
為了檢驗(yàn)上  述猜想是否正確,他們制作了一個(gè)小球彈射器,如圖所示.它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向與水平方向的仰角,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出.他們通過7次實(shí)驗(yàn)得到表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離).
請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
(1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號(hào)為3、4、5的3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(2)通過上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)?應(yīng)該盡量提高擲出點(diǎn)的高度、盡量提高擲出點(diǎn)的速度、選擇適當(dāng)?shù)臄S出仰角.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.初三同學(xué)中考體育測(cè)試,幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把實(shí)心球擲得更遠(yuǎn).小王說:“擲出點(diǎn)越高,擲越遠(yuǎn)”.小張說:“擲出速度越快,擲得越遠(yuǎn)”.小劉說:“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”.于是,他們制作了一個(gè)小球彈射器,它能使小球以不同大小的速度和方向射出,彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出.他們通過7次實(shí)驗(yàn)得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)射出高度
h/m
射出速度
v/(m•s-1
射出仰角射出距離
L/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.21045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
請(qǐng)你根據(jù)上表收集的信息和相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題
(1)分析第3、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知當(dāng)射出速度相同時(shí),射出仰角為45度時(shí),射出高度越高,小球射出距離越遠(yuǎn).
(2)分析1.2.7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可探究小張的觀點(diǎn).
(3)通過上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為怎樣才能將實(shí)心球擲得更遠(yuǎn)?盡量提高擲出點(diǎn)的高度,盡量提高擲出點(diǎn)的速度,選擇適當(dāng)擲出仰角.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.1821年,德國(guó)物理學(xué)家賽貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象:如A所示,把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫,另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱.發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流.塞貝克把這種電流叫做“熱電流”,把這種電路叫做“熱電偶電路”.某研究小組的同學(xué)們按如圖所示的電路模擬塞貝克實(shí)驗(yàn),探究決定“熱電流”大小的因素,通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得了電流大小與溫度差關(guān)系的一組數(shù)據(jù):
兩接點(diǎn)間的溫度差/℃0100200300500
電路中的電流/10-1A0.00.61.42.34.2
(1)請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在圖B中作出電流大小與溫度差關(guān)系的圖象.由圖象可知,兩接點(diǎn)間的溫度差越大,電路中的電流越大.根據(jù)這個(gè)道理科學(xué)家造出了熱電偶溫度計(jì).
(2)通過閱讀材料,研究小組猜想:熱電流的大小可能還與導(dǎo)體的材料有關(guān),在做這個(gè)探究時(shí)應(yīng)保持溫度不變,采用了控制變量法的物理方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.將一個(gè)兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上.取兩個(gè)相同的臺(tái)球A、B,將B球靜置于軌道的水平部分,A球置于軌道左端斜面上某處,測(cè)出該點(diǎn)到水平桌面的高度h1,如圖乙所示.釋放A球,撞擊后,A球靜止,B球向前運(yùn)動(dòng)并沖上軌道右端斜面能到達(dá)的最高點(diǎn),測(cè)出該點(diǎn)的高度為h2
(1)A球從斜面滑下的過程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
(2)B球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)是因?yàn)锽球在碰撞中獲得了動(dòng)能.
(3)已知重力勢(shì)能的計(jì)算公式為Ep=mgh,動(dòng)能的計(jì)算公式為Ek=$\frac{1}{2}$mv2.若軌道光滑,則碰撞前瞬間A球運(yùn)動(dòng)速度的表達(dá)式vA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$,若h2=h1,則說明B球被撞后開始運(yùn)動(dòng)的速度vB=vA(選填“>”“<”“=”)
(4)在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出的h2總小于h1,若導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是軌道不光滑,那么,在阻力不可避免的情況下,你認(rèn)為小靜的設(shè)計(jì)是否還有價(jià)值?請(qǐng)說出你的理由有價(jià)值.在阻力無法避免的情況下,用光滑程度不同的軌道多次實(shí)驗(yàn),軌道越光滑,h2越接近h1,即可推理得出:當(dāng)無阻力時(shí),h2=h1,即可判斷vB=vA

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)是它適應(yīng)自然,長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果,為它的生存起到了重要作用.下列實(shí)例用物理知識(shí)來解釋不正確的是( 。
A.啄木鳥嘴的尖喙能夠讓它在啄木時(shí)對(duì)樹木產(chǎn)生很大的壓強(qiáng),從而啄穿樹木
B.駱駝腳掌寬大可以增大它對(duì)地面的壓強(qiáng),方便在沙漠中行走
C.壁虎腳掌上的吸盤,能利用大氣壓強(qiáng)把自己牢牢地粘在墻壁上
D.深海魚到淺海后由于水壓的減小所以不能成活

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案