【題目】電動自行車已成為大眾化的一種交通工具。小明測得家里的電動自行車每個輪胎與地面的接觸面積為50cm2,說明書上相關(guān)參數(shù)如下。該車達到最大載重時在平直的路面上由靜止開始運動,通過測試獲得如圖甲、乙所示的速度隨時間變化的關(guān)系圖象和牽引力隨時間變化的關(guān)系圖象。求:
規(guī)格 | |
車型 | 26”電動自行車 |
整車質(zhì)量 | 30kg |
最大載重 | 120kg |
(1)該車達到最大載重時對路面的壓強為多少?
(2)該測試過程中2~7s內(nèi)電動自行車受到的摩擦力為多少?
(3)測試過程中電動自行車勻速直行時,克服阻力做功功率為多大?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面四幅圖片選自我們的物理課本,下列說法錯誤的是( 。
A. 甲圖是一束光在密度不均勻糖水中的徑跡,說明光在不均勻的介質(zhì)中沿直線傳播
B. 乙圖是潛望鏡的光路圖,潛望鏡利用平面鏡改變光的傳播方向
C. 丙圖是平面鏡成虛像的光路圖,平面鏡成的虛像是反射光線的反向延長線相交而成
D. 丁圖是小貓叉魚的圖片,小貓看到的魚比實際位置淺一些
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(2016·寧夏卷)POS機的刷卡位置由一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭如圖所示).在使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下,檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流,POS機便可讀出磁條上的信息.如圖中實驗現(xiàn)象與POS機讀出信息原理相同的是( 。
A. 甲圖中導線接觸電源時,小磁針偏轉(zhuǎn)
B. 乙圖中閉合開關(guān),鐵釘吸引大頭針
C. 丙圖中閉合開關(guān),導體ab水平運動
D. 丁圖中導體ab向右運動,電流表指針偏轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一款有煮洗功能的洗衣機的簡化電路圖及相關(guān)參數(shù).此款洗衣機有兩個檔位,當開關(guān)置于位置1時為加熱狀態(tài),當開關(guān)置于位置2時為保濕洗滌狀態(tài).其中電阻R1的阻值為22Ω,求:
加熱功率(kW) | 2.4 |
加水量(kg) | 15 |
洗滌衣物容量(kg) | 3 |
額定電壓(V) | 220 |
產(chǎn)品質(zhì)量(kg) | 44 |
產(chǎn)品尺寸(mg) | 450×540×768 |
(1)在洗衣機內(nèi)按“加水量”加入20℃的冷水加熱到90℃時水吸收的熱量;
(2)R2的阻值;
(3)洗衣機在保濕洗滌狀態(tài)下工作時,電動機的功率為200W,則此時通過電動機的電流為多少?
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【題目】圖甲是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點”的實驗裝置,圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。
(1)實驗中,用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質(zhì),好處是____。該物質(zhì)的熔點是____。
(2)熔化過程持續(xù)了___min,物質(zhì)在熔化時吸收熱量,___保持不變。
(3)圖乙中,物質(zhì)在AB段和CD段加熱的時間相同,但升高的溫度卻不同,這是因為物質(zhì)處于這兩段時____不同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動自行車已成為大眾化的一種交通工具,小喬對家里的電動自行車進行了測試,他騎車在平直的路面上由靜止開始運動,獲得如圖所示的速度v和牽引力F隨時間t變化的關(guān)系圖象.已知勻速行駛時,電動機輸入電壓48V,輸入電流5A,由圖可知,7~12s電動自行車受到的摩擦力為 N; 電動自行車勻速行駛時,電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為 %.
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【題目】近年來,多個城鄉(xiāng)積極推進屋頂光伏電站工程,為家用電器提供能量。圖甲為某型號面包機(面 包機部分參數(shù)如下表),圖乙為光伏電站模式圖.回答下列問題:
額定功率 | 600W |
加熱功率 | 500W |
攪拌功率 | 100W |
額定電壓 | 220V |
制作容量 | 900g |
制作面包過程中,面包機先對原料進行攪拌,攪拌好后,再自動進行加熱.根據(jù)以上信息可知,面包機 內(nèi)的電動機和電熱絲的連接方式是_______ 。面包機正常攪拌時的電流為______A(保留兩位小 數(shù))。若小華家屋頂太陽能電池板的光照面積為 20m2,1m2 面積上平均 1 分鐘接收太陽能 4.8×104J,太陽能 電池板的光電轉(zhuǎn)化效率為 20%.小華家太陽能電池板的輸出功率為_________W。
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R1=20Ω,閉合開關(guān)S后,電流表A的示數(shù)為0.6A,電流表A1的示數(shù)為0.2A.求:
(1)R1兩端的電壓;
(2)R2的阻值;
(3)電路消耗的總功率.
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【題目】某同學為了探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲的實驗電路,她在實驗室找到如下實驗器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),阻值分別為、、、、的定值電阻各一個,“”“ ”“ ”三種規(guī)格的滑動變阻器,導線若干.
請你用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物連接完整.
閉合開關(guān)前,應將滑動變阻器滑片滑到最______端選填“左”或“右”.
閉合開關(guān),同學發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),原因可能是______
故障排除后,同學首先“探究電流與電阻關(guān)系”,先把的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關(guān),她拆下的電阻,改換成阻值為的電阻繼續(xù)做實驗,接下來她應將變阻器滑片向______端選填“左”或“右”移動。使用所有定值電阻完成這次探究實驗,應選擇滑動變阻器的規(guī)格為_________。
同學把的電阻接入電路中,來探究“電流與電壓的關(guān)系” 她通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值,并記錄在下表中。分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是_______。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓 | |||||
電流 |
實驗結(jié)束后,某同學向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻,進行“電流與電壓關(guān)系”的實驗探究,老師指出這個實驗操作是不可行的,原因是______.
明明利用上述實驗電路,完成了“測未知電阻Rx的阻值”實驗
將待測電阻Rx接入電路,移動滑動變阻器滑片。記錄電流表、電壓表的示數(shù).
把第三次測量時,圖乙所示的電壓表示數(shù)填入表中相應的位置.
實驗次數(shù) | 電壓 | 電流 |
1 | ||
2 | ||
3 | ___ |
處理表中記錄的各次實驗數(shù)據(jù),得出未知電阻Rx的阻值為______ .
另有同學設(shè)計了下列二種測量方案,方案中定值電阻的阻值為.
方案一的電路中,閉合開關(guān)S,如果電壓表和的讀數(shù)分別為和,則電阻的阻值表達式為______;
方案二的電路中,閉合開關(guān)S,如果電流表和的讀數(shù)分別為和,則電阻的阻值表達式為______.
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