關(guān)于圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．可以探究發(fā)電機(jī)的工作原理

B．可以探究感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系

C．可以探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系

D．該裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用圖中簡(jiǎn)單機(jī)械，使重量為G的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中用力最大的是(不計(jì)摩擦和杠桿、滑輪的自重)(　　)

A．F1 B．F2 C．F3 D．F4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，為了消除杠桿的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．如圖所示，此時(shí)杠桿出現(xiàn)左低右高的情況，要使它在水平位置平衡，以下操作正確的是（　�。�

A．將右端的平衡螺母向左調(diào)

B．將右端的平衡螺母向右調(diào)

C．將左端的平衡螺母向左調(diào)

D．將左端的平衡螺母向左調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小豫在公園里看到一個(gè)小孩在蕩秋千,她發(fā)現(xiàn)無(wú)論小孩的秋千擺蕩得高還是低,來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間好像并沒(méi)有不同;當(dāng)小孩離開(kāi)后,秋千繼續(xù)擺動(dòng)的快慢似乎和有人時(shí)也相同。那么秋千擺動(dòng)一次的時(shí)間會(huì)受什么因素影響呢?她做出了以下猜想：

A．可能與秋千擺動(dòng)的幅度有關(guān)；

B．可能與秋千和人的質(zhì)量有關(guān)；

C．可能與秋千吊繩的長(zhǎng)度有關(guān)。

她決定用單擺模擬秋千,探究單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān),于是她準(zhǔn)備了不同質(zhì)量的小鐵球、細(xì)線、刻度尺、鐵架臺(tái)等器材，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）實(shí)驗(yàn)器材中還應(yīng)該有： 。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

擺幅（m）

小球質(zhì)量（kg）

擺長(zhǎng)（m）

時(shí)間（s）

1

0.1

0.03

0.8

1.8

2

0.1

0.04

0.8

1.8

3

0.2

0.04

0.8

1.8

4

0.2

0.04

1

2.0

（2）小豫完成了實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記入上表，分析數(shù)據(jù)可知：?jiǎn)螖[來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間只與 有關(guān)。

（3）在擺線懸掛點(diǎn)O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點(diǎn)釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)后再擺回，如此往復(fù)，如圖乙所示。若擺長(zhǎng)為0.8m，則單擺在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間應(yīng) 1.8s（選填：“大于”、“小于”或“等于”）。

（4）不計(jì)空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ粒瑪[球到達(dá)的A、B兩點(diǎn)是否在同一水平線上？ （選填“是”或“不是”）。原因是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，磁感線豎直向下，AB棒運(yùn)動(dòng)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，則(　　)

A．AB棒可能是豎直向下運(yùn)動(dòng)的

B．AB棒可能是水平向左運(yùn)動(dòng)的

C．開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，電流表指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電路有電流不一定需要電源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)的一種裝置，如圖6­1­23所示是揚(yáng)聲器構(gòu)造示意圖．當(dāng)線圈中通過(guò)變化電流時(shí)，線圈受到________力作用，從而帶動(dòng)與線圈相連的紙盆__________，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)電磁的說(shuō)法正確的是

    A．只有磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng)    B．磁感線客觀存在于磁體周?chē)?/p>

    C發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成    D．電磁鐵磁性強(qiáng)弱只與電流大小有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖甲是某小組測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為6V且保持不變。

(1)電路中有一處連線錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接線。


(2)電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)前，變阻器滑片應(yīng)置于 （填“左”或“右”）端；

(3)當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)（如圖乙所示）為 A，小燈泡的額定功率為 W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一批規(guī)格為“2.5 V　0.75 W ”的小燈泡，為判斷是否合格，某同學(xué)抽取其中一只，使用兩節(jié)新的干電池測(cè)量它的功率，如圖5?1?22所示．


(1)電壓表應(yīng)選的量程擋為_(kāi)_________，滑動(dòng)變阻器不能同時(shí)連接__________兩個(gè)接線柱．

(2)如果閉合電路的開(kāi)關(guān)后，電路中出現(xiàn)：小燈泡較暗，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片不能改變小燈泡的亮度，則可能是連接電路時(shí)把滑動(dòng)變阻器的______(填“AB”或“CD”)兩個(gè)接線柱連入了電路中；小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為3 V，則可能是小燈泡處______(填“短路”或“斷路”)．

(3)解決問(wèn)題后，連接好電路測(cè)得三組數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

功率/W

1

2.2

0.22

0.48

2

2.5

0.26

0.65

3

2.8

0.27

0.76

分析這些數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該小燈泡是否合格：________；原因是：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

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