小亮同學(xué)為了測量某種醋的密度,進(jìn)行了如下實驗:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
(2)接下來進(jìn)行以下3項操作:
A.用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1;
B.將待測醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中的一部醋分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
以上操作的正確順序是:    (填字母代號).
(3)由圖可得這種醋的密度是    ㎏/m3
【答案】分析:(2)在測量液體密度時,為了減小誤差,測出的是倒在量筒中的質(zhì)量和體積,根據(jù)分析排列成順序;
(3)首先讀出兩次天平的示數(shù)及量筒中醋的體積,天平的示數(shù)等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值,注意標(biāo)尺和量筒的分度值;
根據(jù)ρ=計算出醋的密度.
解答:解:(2)在測量時,需先測出燒杯和老醋的總質(zhì)量,再將燒杯中的一部醋分倒入量筒,測出這部分老醋的體積,并測出燒杯和剩余醋的總質(zhì)量,所以測量順序為BCA;
(3)由圖知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,
燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1=20g+10g+5g+2.4g=37.4g
燒杯和老醋的總質(zhì)量m2=50g+20g+10g+2.4g=82.4g
量筒中老醋的質(zhì)量m=m2-m1=82.4g-37.4g=45g
量筒的分度值為2ml,量筒中老醋的體積為:
V=40ml=40cm3
∴ρ===1.125g/cm3=1.125×103kg/m3
故答案為:(2)BCA;(3)1.125×103
點評:此題是測量某種醋的密度實驗,考查了有關(guān)測量液體密度的方法,同時考查了天平、量筒的讀數(shù)及密度的計算,注意密度單位的換算,是一道基礎(chǔ)性的實驗題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?豐臺區(qū)二模)小亮同學(xué)為了測量某種醋的密度,進(jìn)行了如下實驗:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
(2)接下來進(jìn)行以下3項操作:
A.用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1
B.將待測醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中的一部醋分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
以上操作的正確順序是:
BCA
BCA
(填字母代號).
(3)由圖可得這種醋的密度是
1.125×103
1.125×103
㎏/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小亮同學(xué)為了測量某種醋的密度,進(jìn)行了如下實驗:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
(2)接下來進(jìn)行以下3項操作:
A.用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1
B.將待測醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中的一部醋分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
以上操作的正確順序是:______(填字母代號).
(3)由圖可得這種醋的密度是______㎏/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了研究物質(zhì)的某種特性,小亮分別用甲、乙、丙三種不同的物質(zhì)做了實驗,他用天平、水和量筒(還有細(xì)線和細(xì)針)分別測量它們的質(zhì)量和體積,下表記錄了實驗中的測量數(shù)據(jù):

(1)分析表中實驗次數(shù)l、2、3(或4、5、6,或7、8、9),可歸納出初步結(jié)論是:_______________________________________________________________

(2)分析表中實驗次數(shù)__________________可歸納出初步結(jié)論:體積相同的不同種物質(zhì),質(zhì)量不相同。

(3)進(jìn)一步分析表中的數(shù)據(jù),還可以得出:

(a)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是_________不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是_______

  物質(zhì)

  實驗次數(shù)

  體積V/

質(zhì)量

m/g

l

L0

10

2

15

15

3

25

25

4

10

8

5

20

16

6

25

20

7

5

9

8

25

45

9

30

54

(b)由以上分析可初步認(rèn)為__________________表示了物質(zhì)的特性即物質(zhì)的(物理量的名稱)。物理中用這種方法定義的物理量還有很多,比如__________________

(4)小亮通過實驗測量鹽水的這種性質(zhì),在設(shè)計了實驗方案A后,通過分析、思考及與同學(xué)交流,改進(jìn)并設(shè)計了實驗方案B(如下表所示)

方案A

方案B

①用天平測出空燒杯的質(zhì)量

②在空燒杯中倒入適量的鹽水,稱出它們的總質(zhì)量

③把燒杯中的鹽水倒入量筒中,測出量筒中鹽水的體積V

④求出

①用天平測出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量

②把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中,測出量筒中鹽水的體積V

③稱出燒杯和杯中剩下的鹽水的總質(zhì)量

④求出

分析比較兩種實驗方案和小亮的探究過程,說說你有什么評價。

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