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醫(yī)生使用聽診器，能清晰地聽到病人的心臟跳動聲，這是因為聽診器能

[　　]

A．改變發(fā)聲體的振動頻率
B．縮短了與發(fā)聲體之間的距離
C．減小了聲音的分散情況
D．增大了振動的振幅
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：黃岡難點課課練　　八年級物理上冊 題型：013

醫(yī)生使用聽診器，能清晰地聽到病人的心臟跳動聲．這是因為聽診器能

[　　]

A．改變發(fā)聲體的振動頻率
B．縮短了與發(fā)聲體之間的距離
C．減小了聲音的分散情況
D．增大了振動的振幅

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科目：初中物理 來源：訓練八年級上物理滬科版 滬科版 題型：022

醫(yī)用聽診器由耳具、皮管、胸具三部分組成．當醫(yī)生使用聽診器時，微弱的胸腔聲音沿著________傳播，聲音不易________，聲音的能量損失________，醫(yī)生能聽到清晰的聲音，以從中獲取________．

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科目：初中物理 來源：素質教育新學案·物理·八年級·上冊 題型：058

小制作：

聲音怎樣到達我們的耳朵？

實驗內容：

(1)讓一個學生將漏斗柄的開口端放在他的耳朵里(注意：不要向耳朵眼里插，以免損傷耳膜)，聽一聽教室中的各種聲音．這時，他甚至可以聽到同學之間的悄悄耳語聲．

(2)將一根大約50 cm長的塑料軟管插在一個小漏斗上，就組成了一個簡易的聽診器．將管子的一端緊貼在耳朵上，而將漏斗罩在一只機械手表上，這樣，就可以清晰地聽到手表發(fā)出的滴答之聲．

(3)將實驗(2)中的塑料軟管稍微彎曲一些，再將漏斗放在我們的胸脯上，我們就可以聽到自己心臟跳動的聲音了．在這個實驗中，我們自己制作的設備與醫(yī)生使用的聽診器的原理是相同的．醫(yī)生使用聽診器傾聽病人的心臟的跳動聲、肺的呼吸聲以及胸腔發(fā)出的各種聲音．

將你的制作經驗和實驗結果寫下來，和同學們交流．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

醫(yī)生使用聽診器，能清晰地聽到病人的心臟跳動聲，這是因為聽診器能


  1. A.
    改變發(fā)聲體的振動頻率
  2. B.
    縮短了與發(fā)聲體之間的距離
  3. C.
    減小了聲音的分散情況
  4. D.
    增大了振動的振幅

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