18．下列電池對環(huán)境不會造成污染的是（　　）
A．鋰粒子電池B．硅光電池C．干電池D．鉛蓄電池

分析 干電池、蓄電池、燃料電池都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，硅光電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．
廢電池危害：（1）對環(huán)境，一節(jié)干電池可污染12m3水；
（2）對人類：我們?nèi)粘Ｋ玫钠胀ǜ呻姵�、蓄電池，主要有酸性鋅錳電池和堿性鋅錳電池兩類，它們都含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等重金屬物質(zhì)；
（3）燃料電池產(chǎn)生的二氧化碳等物質(zhì)污染空氣．

解答 解：
鋰粒子電池、干電池、鉛蓄電池都是消耗有限的資源得到電能，并且使用之后污染嚴(yán)重；而硅光電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，不會對環(huán)境造成污染，且太陽能取之不盡．
故選B．

點評 本題考查二次電池的污染，題目難度不大，注意基礎(chǔ)知識的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)．小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變大小有關(guān)．
（1）為驗證其猜想是否正確，他設(shè)計了如下實驗（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）；如圖所示，將同一個彈簧壓縮不同（選填“相同”或“不同”）的長度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊移動距離的大小，從而比較彈性勢能的大�。�
（2）若水平面絕對光滑，本實驗將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（3）小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了．你認(rèn)為小明的觀點是錯誤 的（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．小明同學(xué)在河邊揀到一美麗的小石塊，想粗略測量小石塊的密度，于是他從學(xué)校借來一天平（配砝碼），用紙杯改裝了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估測出了小石塊的密度了．請你也用這些器材設(shè)計估測 小石塊密度的實驗方案，并寫出需要測量的物理量，利用這些物理量得出石塊密度表達(dá)式．（石塊體積小于 紙杯容積，且密度比水大，水的密度用ρ水表示）
（1）方案及步驟：①用天平測出石塊的質(zhì)量m，
②將溢水杯裝滿水后測出水和杯的總質(zhì)量m1，
③小心地取下溢水杯，將石塊輕輕地放入溢水杯中，再測出總質(zhì)量m2
（2）密度的表達(dá)式：ρ石=$\frac{m}{{m}_{1}+m-{m}_{2}}$ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．根據(jù)圖中磁感線的方向，標(biāo)出小磁針的N、S極及電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．實驗室中某同學(xué)連接了如圖所示的電路，發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后兩燈都不亮．該同學(xué)用電壓表去查找電路的故障，將電壓表先并聯(lián)在燈L1兩端發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)：再將電壓表并聯(lián)在燈L2兩端發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，若電路中只存在一處故障，由此可判斷A
A．燈L1斷路  B．燈L2斷路
C．開關(guān)斷路 D．電源短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名“功率”單位的是（　　）
A．
       牛頓		B．
      帕斯卡		C．
          瓦特		D．
          焦耳

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)壓強知識判斷，如圖猜想與實際不符的是（　�。�
A．
吹氣時紙片合攏		B．
吹氣時液柱上升
C．
自制氣壓計移到高山上液柱會下降		D．
細(xì)線往上拉時液面下降

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．（1）現(xiàn)有細(xì)線、彈簧測力計、帶提手的小水桶、量筒、水、溢水杯、形狀不規(guī)則的小石塊兒等器材，請你選取其中的器材，用一種方法測出完全浸入水中的小石塊所受的浮力．寫出選用的器材和簡要的步驟．（需要用字母表示相關(guān)物理量并寫出浮力的計算公式，簡要步驟也可以通過繪圖的方式表達(dá)．）
①器材：細(xì)線、彈簧測力計、小桶、水、小石塊；
②步驟：①用細(xì)線栓住小石塊，掛在彈簧測力計下，測出小石塊重G；
②用彈簧測力計提著小石塊，讓它慢慢全部浸入小桶內(nèi)水中，讀出彈簧測力計示數(shù)F示；
③小石塊所受浮力F浮=G-F示．
（2）小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
①實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止于如圖甲所示的位置，小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．

②在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次試驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．
次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm
111025
2210120
3215310
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂；
多次試驗的目的是：使結(jié)論更具有普遍性；
③小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂；
④小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）；
⑤若小明只將圖乙中的杠桿兩側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動2格．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的理解是（　�。�
A．陽光下，微風(fēng)吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊含著光的反射現(xiàn)象
B．汽車在夜間行駛時，應(yīng)打開駕駛室里的電燈
C．人在照鏡子時，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時，平面鏡所成的像會變大
D．發(fā)生日食時，太陽、地球、月球在同一直線上，地球在中間

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同步練習(xí)冊答案