如圖是我們實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)，用它能否知道物體的質(zhì)量，如果能，試著將它改裝一下，便于方便知道物體的質(zhì)量．回答：

改裝理由：

具體做法：

答案：
解析：

要點(diǎn)：物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比，它們有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系．具體做法略．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)．如圖1，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
．抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽(tīng)不到鈴聲，如圖2說(shuō)明聲音的傳播依賴(lài)于介質(zhì)．真空不能
傳播聲音
傳播聲音
．敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，如圖3這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證
空氣能傳聲
空氣能傳聲
． 我們通過(guò)聲音的
音色
音色
這個(gè)特征，來(lái)區(qū)分門(mén)鈴發(fā)聲和音叉發(fā)聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)．如圖1，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明             _.抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽(tīng)不到鈴聲，如圖2說(shuō)明聲音的傳播依賴(lài)于介質(zhì)．真空不能            _。敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，如圖3這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證         _． 我們通過(guò)聲音的             _這個(gè)特征，來(lái)區(qū)分門(mén)鈴發(fā)聲和音叉發(fā)聲。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)．如圖1，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明             _.抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽(tīng)不到鈴聲，如圖2說(shuō)明聲音的傳播依賴(lài)于介質(zhì)．真空不能            _。敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，如圖3這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證         _． 我們通過(guò)聲音的             _這個(gè)特征，來(lái)區(qū)分門(mén)鈴發(fā)聲和音叉發(fā)聲。

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)．如圖1，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明             _.抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽(tīng)不到鈴聲，如圖2說(shuō)明聲音的傳播依賴(lài)于介質(zhì)．真空不能            _。敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，如圖3這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證         _． 我們通過(guò)聲音的             _這個(gè)特征，來(lái)區(qū)分門(mén)鈴發(fā)聲和音叉發(fā)聲。

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)．如圖1，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明              _.抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽(tīng)不到鈴聲，如圖2說(shuō)明聲音的傳播依賴(lài)于介質(zhì)．真空不能             _。敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，如圖3這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證          _． 我們通過(guò)聲音的              _這個(gè)特征，來(lái)區(qū)分門(mén)鈴發(fā)聲和音叉發(fā)聲。

 

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