有些老師上課時使用一種叫做“小蜜蜂”的便攜式擴音設備，使講課聲音更加洪亮，這是為了增大聲音的（）

A. 響度 B. 振幅 C. 音調 D. 頻率

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018-2019學年粵滬版八年級上冊物理 3.3探究平面鏡成像特點 同步測試卷 題型：實驗題

小明用平面鏡和兩個完全相同的墨水瓶A、B研究“平面鏡成像的特點”．實驗時，他將平面鏡豎立在桌面上，把A放置在鏡前的邊緣處，如圖所示，調整觀察角度，可在鏡中看到它的部分像．再將B放到鏡后并來回移動，直至其未被平面鏡遮擋部分與A在鏡中的不完整像拼接成一個完全吻合的“瓶”．那么墨水瓶B所在的位置即為________的位置，同時還說明________；若用玻璃板替代平面鏡，就能看到墨水瓶B被遮去的部分，這是由于光的________形成的．如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇　________mm厚的玻璃板做實驗；使點燃的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實驗結論之一：“像距與物距相等”．你認為這種方法是否合理？________．理由是：________

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年北師大版八年級上冊物理 2.2物質的質量及其測量 同步測試卷 題型：實驗題

（1）物理學是一門以實驗為基礎的學科，實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的，請你讀出圖中四種測量儀器的讀數(shù)① ________　，② ________，③ ________，④ ________．

（2）同時，物理和我們的生活緊密聯(lián)系，小明利用礦泉水瓶做了如下幾個實驗：

a．雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的 ________有關；

b．在空礦泉水瓶側壁不同高度的地方錐出上、下兩個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得最急，這表明液體的壓強隨深度的增加而 ________；

c．往空礦泉水瓶內注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內凹陷，這證明了 ________

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年粵滬版八年級上冊物理 2.3我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)） 同步測試卷 題型：簡答題

成語“震耳欲聾”從物理學角度看是形容聲音的什么大？；在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮聲音格外響亮，這是因為什么？．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年粵滬版八年級上冊物理 2.3我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)） 同步測試卷 題型：單選題

如圖所示，做音叉發(fā)聲實驗時，用不同的力敲擊音叉，兩次產(chǎn)生的聲音不同之處在于有不同的（　�。�

A. 音調 B. 響度 C. 頻率 D. 速度

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年粵滬版八年級上冊物理 2.2我們怎樣聽見聲音 同步測試卷 題型：實驗題

亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關。于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確。于是在實驗室中實驗，下表是他在實驗時控制的琴弦條件.

控制條件

琴弦的材料

琴弦的長度/

琴弦的橫截面積/

A

鋼

20

0.3

B

鋼

20

0.7

C

尼龍絲

30

0.5

D

銅

40

0.5

E

尼龍絲

40

0.5

（1）如果他想探究弦發(fā)聲的音調與弦粗細的關系，則他應選用表中編號________的琴弦。

（2）如果他想探究弦發(fā)聲的音調與弦材料的關系，則他應選用表中編號________的琴弦。

（3）探究過程通常采用下列步驟：①分析歸納；②實驗研究；③提出問題（或猜想）④得出結論等。則亮亮要完成本探究的全過程，所采取的合理順序應該是________。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年粵滬版八年級上冊物理 2.2我們怎樣聽見聲音 同步測試卷 題型：實驗題

在學習二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關

為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表2所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗．

(1)、為了驗證猜想二，應選編號 的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．

(2)、在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表2中的數(shù)據(jù)填全，表2中①的位置所缺數(shù)據(jù)是 ．

(3)小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是 ．

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科目：初中物理 來源：2019屆九年級人教版物理18.3測量小燈泡的電功率同步試卷 題型：實驗題

在“測定小燈泡的額定功率”實驗中,張超同學用一個電壓表?一個電流表?一個開關?電壓為6V的電源?額定電壓為3.8V的小燈泡和一個標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器,設計了如圖甲所示的電路?

(1)如果小燈泡的額定功率小于2W,電流表的量程選____A為宜?

(2)請鉛筆畫線代替導線，按照如圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整________(連線不得交叉)?

(3)在實驗中,若電壓表示數(shù)為2V,則燈泡的實際功率____額定功率(選填“>”?“<”或“=”)?

(4)當滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大,則變阻器接入電路的接線柱應是D和___?當電壓表的示數(shù)為____V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)為0.4A,則燈泡的額定功率為_________W?

(5)另一組的同學按同一電路連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅?檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:

①________________________________;

②________________________________?

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年蘇科版物理八年級上冊 2.2 汽化和液化 同步檢測題 題型：填空題

一輛運輸液態(tài)氨的罐車在途中側翻，發(fā)生泄漏。短時間內，車周圍出現(xiàn)“白霧”，這是由于液氨______導致空氣中的水蒸氣___________形成的；消防隊員趕到后，冒著生命危險，用濕棉紗堵塞漏口，發(fā)現(xiàn)濕棉紗很快結冰將漏口堵住。分析其原因是___________________________________________________________。

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