1．說出下生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中．
（1）今天天氣很熱，這里的熱是指溫度；
（2）“冰熔化吸熱”的“熱”是指吸收的是指熱量；
（3）摩擦生熱，這里的熱是指內(nèi)能．

分析 要解答本題需掌握：①生活中的“熱”和物理學(xué)中的“熱”的不同含義；②溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系．

解答 解：（1）天氣很熱，是指溫度高，故“熱”指溫度；
（2）“冰熔化吸熱”的“熱”是熱傳遞過程中吸收能量的多少，指的是熱量；
（3）摩擦生熱，是指通過摩擦使物體的內(nèi)能增加，在這一過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故“熱”指內(nèi)能．
故答案為：溫度；熱量；內(nèi)能．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對：“熱“表示什么物理意義的了解和掌握，要注意區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在長度測量中，小李同學(xué)用累積法測量一張紙的厚度，他用N張紙疊起來，測得總厚度為Lcm，則一張紙的厚度為$\frac{Lcm}{N}$．他用滾輪法測球場的邊長，用輪子沿球場邊滾動(dòng)，記下輪子的滾動(dòng)的圈數(shù)，測出輪子的周長，用輪子周長乘以圈數(shù)就得到球場四邊的總長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．與電流的磁場有關(guān)的下列說法中正確的是（　　）
A．電流能夠產(chǎn)生磁場，但磁場的方向不能確定
B．電流只有經(jīng)過銅導(dǎo)線時(shí)，才會產(chǎn)生磁場
C．電流的磁場與條形磁體的磁場一致
D．電流的磁場的方向與電流方向有關(guān)，其磁場方向還可以用小磁針來判定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

【猜想】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）按圖所示的電路圖連接電路．
（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
（3）在測L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．
UABUBCUAC
2.4V1.4V3.8V
（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開．
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡發(fā)生的故障原因可能是L1短路或L2發(fā)生斷路．
（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？．答案不能，電壓表正負(fù)接線柱接反
（3）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在設(shè)計(jì)好的表格中，你能指出表格中存在的不足嗎？沒有實(shí)驗(yàn)次數(shù)這一欄目小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是只測量了一次．改進(jìn)方法改用不同規(guī)格的燈泡再測幾次．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．從能量轉(zhuǎn)化的角度看，一臺四沖程內(nèi)燃機(jī)在一個(gè)循環(huán)中
（1）哪個(gè)沖程存在著內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程？做功沖程．
（2）哪個(gè)沖程具有很明顯的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程？壓縮沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于熱機(jī)的效率，下列說法正確的是（　�。�
A．熱機(jī)的效率高，做的有用功就多
B．熱機(jī)的效率高，功率就大
C．柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)高，是因?yàn)椴裼偷臒嶂当绕偷臒嶂荡?/td>
D．減少廢氣帶走的熱量可以提高熱機(jī)的效率

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明想了解身體排汗后的身體溫度的變化，于是上網(wǎng)查資料，他了解到：一名80kg 的舉重運(yùn)動(dòng)員，在一次訓(xùn)練中，可以排出0.7kg汗水．假如這些汗水全部從身上蒸發(fā)掉而沒有流掉，請幫小明計(jì)算一下：
（1）汗水全部蒸發(fā)后讓運(yùn)動(dòng)員內(nèi)能改變了多少？（每千克汗水蒸發(fā)要吸收2.4×106J的熱量）
（2）汗水全部蒸發(fā)后運(yùn)動(dòng)員體溫下降了多少？（人的比熱容近似與水的比熱容相等）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．對于物體的運(yùn)動(dòng)，從運(yùn)動(dòng)軌跡上分，可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)兩大類，從物體在運(yùn)動(dòng)過程中速度的變化情況上分，可以分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少；它與物體的形狀、狀態(tài)、所處的位置無關(guān)．物理上把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度．

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