端午節(jié)吃粽子是我國的一種文化傳統(tǒng)，煮棕子時，棕葉的香味進入到米中是一種_______現(xiàn)象；在剝棕葉時，感到棕葉和米之間很粘，這說明分子之間有_______。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2017秋滬科版八年級物理上冊 期末測試試卷 題型：綜合題

用某種物質(zhì)做成一個空心球體，其總體積為30 cm3，它的質(zhì)量為158 g，當在其空心部分注滿水后測得總質(zhì)量為168 g，求：

(1)空心部分的體積是多少？

(2)若把空心球壓成實心球，它的體積又是多少？

(3)該物質(zhì)的密度是多少？

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科目：初中物理 來源：2017秋滬科版八年級物理上冊 章末測試試卷 題型：選擇題

下面幾個物體中長度最接近6 cm的是( )

A. 排球的直徑 B. 容積為60 mL的墨水瓶的高度

C. 一支新2B鉛筆的長度 D. 初中物理課本的寬度

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科目：初中物理 來源：2017秋人教版八年級物理上冊 章末測試 光現(xiàn)象 題型：選擇題

“猴子撈月”的寓言故事說，猴子看到水中有個月亮，以為月亮掉水中了，大叫起來“不得了啦，不得了啦，月亮掉水里了！”…關(guān)于水中的月亮，以下說法正確的是（ ）

A．水中的月亮比天上的月亮小

B．水中出現(xiàn)月亮是光的折射現(xiàn)象

C．水中出現(xiàn)月亮是光的反射現(xiàn)象

D．水中月亮到水面的距離比天上月亮到水面的距離遠

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第13章內(nèi)能復(fù)習練習 題型：實驗題

在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

加熱時間/min
 

0
 

1
 

2
 

3
 

4
 

甲的溫度/℃
 

30
 

34
 

38
 

42
 

46
 

乙的溫度/℃
 

10
 

18
 

26
 

34
 

42
 

（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較 來判斷吸熱能力的強弱．

（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙．

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強．

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第13章內(nèi)能復(fù)習練習 題型：選擇題

如圖所示，將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會將肉炒焦或炒糊，大大失去鮮味，廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片中，再放到熱油鍋里爆炒，炒出的肉片既鮮嫩味美又營養(yǎng)豐富，對此現(xiàn)象說法不正確的是( )

A. 附近能聞到肉香說明了分子在不停地做無規(guī)則的運動

B. 附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)

C. 在炒肉片過程中，肉片內(nèi)能增加主要通過熱傳遞實現(xiàn)的

D. 在炒肉片過程中，肉片的溫度升高，內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級物理下冊 第8章 神奇的壓強 單元測試卷精選 題型：綜合題

某通緝逃犯在水平潮濕泥地上站立時留下一對清晰的腳印，如圖所示．公安刑偵人員立即用蠟澆注鞋模，測得每只鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)量為675g；公安刑偵人員又對該潮濕泥地進行抗壓實驗，發(fā)現(xiàn)使潮濕泥地達到相同深度的壓強是1.5×104Pa。據(jù)此可推算出：（ρ蠟=0.9×103 kg/m3）

（1）每只鞋模的體積是多少？

（2）該逃犯靜止站立時著地面積是多少？

（3）該逃犯的體重是多少？

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級物理下冊 第8章 神奇的壓強 單元測試卷精選 題型：填空題

我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴碧綔y器己在7000m的深海探測實驗成功，到達7000m深度時，探測器受到的海水壓強是 Pa。人站在鐵路邊觀察火車通過時，要隔開一定距離，這是因為火車通過時速度較快，導(dǎo)致其附近的空氣流速變大而使氣壓變 ，容易把人“吸向”火車發(fā)生安全事故。(海水密度取1．0×103kg／m3)

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科目：初中物理 來源：2017年秋人教版物理八年級上冊 期末測試卷 題型：綜合題

隨著人們環(huán)保意識的提高，節(jié)水潔具逐漸進入社會。所謂節(jié)水潔具是指每沖洗一次的耗水量在6 L以內(nèi)的潔具。某校新安裝了10套每沖洗一次的耗水量為5 L的節(jié)水型潔具，而原有的潔具每沖洗一次耗水量為9 L。

(1)1 t 水可供一套節(jié)水潔具沖洗多少次？

(2)若每套節(jié)水潔具每天使用100次，每月按30天計，從理論上計算核校使用水潔具后每月可節(jié)約水多少噸？

(3)該校總水表示數(shù)如圖所示，則其累計用水約多少噸？

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