有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小明采用聞氣味的方法判斷出無(wú)氣味的是水.小華則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：

（1）小華把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的 液面應(yīng)該 ▲ .

（2）小華把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是酒 精.她的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的 ▲ 相同.

（3）小華還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變.表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ▲ .


（1）相平（2）深度（3）相等


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•南充）如圖，一個(gè)物體在壓力F的作用下靜止在豎直墻面上，請(qǐng)作出該物體在豎直方向上所受力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)圖中小磁針的指向，在圖中括弧中標(biāo)出通電螺線管的N或S極，以及電源的“+”或“-”極。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將一束鮮花插入花瓶，整個(gè)屋內(nèi)都能聞到花香，這說(shuō)明分子在   ▲    ；水很難被壓縮，說(shuō)明分子間有   ▲    （引/斥）力； 將帶正電的玻璃棒靠近一帶電的泡沫球，出現(xiàn)如圖所示的情形，則可推斷泡沫球帶   ▲    電.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出 ▲. 如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，右側(cè)30cm刻度尺用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直拉杠桿，使其水平平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉力為 ▲ N.保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變 ▲ .

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí)，聶海勝表演懸空打坐，王亞平用手推他一下，他便向后退去，這說(shuō)明力可以改變物體的　　　　　　　　；做拉面的師傅將面團(tuán)拉成一根根細(xì)長(zhǎng)的面條，這說(shuō)明力可以改變物體的　　　　　　．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用已調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)放在水平桌面上的鉤碼的重力．如圖7所示他從圖甲所示位置（此時(shí)指針指0刻線）開始將測(cè)力計(jì)緩慢豎直向上提起，記下測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離h和對(duì)應(yīng)的讀數(shù)F，并描出F-h圖象如圖乙所示：（1）鉤碼的重力為　　　　N．

（2）請(qǐng)計(jì)算鉤碼從剛好離開桌面時(shí)到h=15cm時(shí)的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼所做的功為　　　J 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)你讀出下圖所示的各測(cè)量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面的橫線上：木塊的長(zhǎng)度是 cm；物體的重力為__________N。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•貴州）一物體的質(zhì)量是2.7×104kg，體積為10m3，則其密度為　　kg/m3，合　　g/cm3，若把該物體切去一半，則剩下部分的密度將　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案