【題目】小陽同學(xué)利用焦距f15cm的凸透鏡、一個(gè)高度H3cm的發(fā)光體、光屏、光具座和刻度尺等器材做探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)中,他將測得的物距u、像距v以及所成像高h的數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。在得到凸透鏡成縮小實(shí)像、放大實(shí)像的初步規(guī)律后,他又做了進(jìn)一步的探究。

(1)分析比較表中的物距u、像距v及像高h的變化情況,可得出的初步結(jié)論是:凸透鏡成實(shí)像時(shí),_______。

(2)分析比較表中像距v與物距u的比值及像高h與物高H的比值,可得出的初步結(jié)論是:凸透鏡成實(shí)像時(shí),______________

(3)小陽在進(jìn)一步分析比較表中的數(shù)據(jù)提出如下猜想:當(dāng)物距在27.50cm~33.75 cm的范圍內(nèi),可能成與物體等大的實(shí)像,他把該物體放在物距為30cm處時(shí),在光屏上果然得到了像高為3cm的實(shí)像。于是他進(jìn)一步猜想:凸透鏡成實(shí)像時(shí),當(dāng)物距等于2倍焦距時(shí),可成與物體等大的實(shí)像。接下來,他需要分別改變_________兩個(gè)物理量,通過多次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證此猜想是否正確。

【答案】 物距u減小,相距v變大,像變大 相距v與物距u的比值等于像高與物高的比值 物體的高度 凸透鏡的焦距

【解析】(1)分析實(shí)驗(yàn)16的數(shù)據(jù),物距不斷減小,像距不斷增大,像的高度不斷增大,由此我們可以得出:凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距u減小,像距v變大,像變大;(2)表格中第一組數(shù)據(jù),像距v與物距u的比值,像高與物高的比值=,第二組數(shù)據(jù),像距v與物距u的比值,像高與物高的比值,同理,計(jì)算第三、四…組數(shù)據(jù)可得:凸透鏡成實(shí)像時(shí),像距v與物距u的比值等于像高與物高的比值。(3) 為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性,需要若干個(gè)焦距不同的凸透鏡來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),高度不同的發(fā)光體、

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了浮力的知識(shí)后,小明在一次實(shí)驗(yàn)中,把一個(gè)鐵塊用細(xì)線系掛在已調(diào)好的彈簧測力計(jì)下,緩慢放入水中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸減小,于是小明認(rèn)為:物體在液體中受到的浮力隨物體浸入深度的增加而增大(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)。小英經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究后對(duì)他說,浮力的大小與物體浸入的深度無關(guān)。請(qǐng)你只利用如圖裝置,通過實(shí)驗(yàn)證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。要求寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如表:

實(shí)測物體

物體質(zhì)量

重力

比值

物體1

物體2

物體3

在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的兩個(gè)測量工具是____________。

分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:物體的重力和質(zhì)量成______比,你判斷的依據(jù)是____________。

在圖中,以質(zhì)量為橫坐標(biāo),重力為縱坐標(biāo),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線。

<>______

該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn),他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。

被測物體

形狀

重力

橡皮泥

正方體

球體

椎體

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確嗎?______,請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià):______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),

(1)某小組同學(xué)為了測得凸透鏡的焦距,將凸透鏡正對(duì)著太陽光,再把光屏放在凸透鏡另一側(cè),調(diào)整距離直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)________、_______光斑,如圖所示,可知該凸透鏡的焦距是_______。

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏安裝在光具座上。調(diào)整燭焰、透鏡、光屏三者中心在____________,這樣做是為了使_________。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)整距離使光屏上得到清晰的像如圖所示,此時(shí)光屏上成_____、______的實(shí)像,_____就是應(yīng)用這一原理制成的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,當(dāng)裝置如圖甲所示時(shí),燭焰在光屏上成清晰的像,

(1)圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是_______(填序號(hào))

A.28cm B.18cm C.8cm

(2)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后,要想在光屏上成清晰的像,應(yīng)將光屏向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

(3)若步驟(2)中未調(diào)整光屏的位置,則需在凸透鏡前加一個(gè)________(填“凸”或“凹”)透鏡,才能在光屏上得到清晰倒立的像。

(4)若將印有字母“F”的紙片(圖乙)放在離凸透鏡5cm的地方,我們能看到的清晰的像是圖丙中的_______(填序號(hào))。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的.如圖所示是可供選擇的兩種探究方案.

(1)圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片,圖b的探究方案中研究對(duì)象是________

(2)小明選擇了圖a所示的探究方案.他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究兩個(gè)力的________________對(duì)物體平衡的影響.

(3)探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.

(4)兩個(gè)探究方案相比較,你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些?為什么?____

(5)根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果二力平衡條件,你知道探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,必須用彈簧測力計(jì)拉著木塊沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)的道理嗎?____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小樂在研究磁場對(duì)通電導(dǎo)體作用時(shí)采用如圖所示實(shí)驗(yàn),通電后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒向右擺動(dòng),要使通電導(dǎo)體棒的懸線向右的擺角增大.以下操作中可行的是

A. 增大導(dǎo)體棒中的電流 B. 減少磁鐵的數(shù)量

C. 顛倒磁鐵磁極的上下位置 D. 改變導(dǎo)體棒中的電流方向

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小王在探究“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,他將物體M放在水平桌面上,兩邊用細(xì)線通過滑輪與吊盤相連.若在左盤中放重為G的砝碼,右盤中放重為2G的砝碼時(shí),物體M能以速度v向右作勻速直線運(yùn)動(dòng).如果左、右盤中的砝碼不變,要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運(yùn)動(dòng),則應(yīng)在左盤中再加上砝碼,所加砝碼的重為(吊盤重、滑輪與細(xì)線間和滑輪與軸間摩擦不計(jì))

A. G B. 2G C. 3G D. 4G

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【題目】探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們提出以下幾種猜想:

A.與壓力大小有關(guān)

B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.與接觸面積大小有關(guān)

(1)如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,其錯(cuò)誤之處是__________

(2)小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作,拉動(dòng)彈簧測力計(jì),使木塊沿水平方向做______直線運(yùn)動(dòng),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(3)在木塊上分別放不同的砝碼,重復(fù)(2)的操作,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是____________________________________。

(4)本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法,控制的變量是接觸面的粗糙程度和______,變量是______,小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想________(選填上述猜想的字母序號(hào))。

【答案】 測力計(jì)的拉力方向沒有沿著彈簧的軸線方向 勻速 接觸面的粗糙程度一定,滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比。 接觸面積 壓力 A

【解析】解答:(1)彈簧測力計(jì)沒有水平拉動(dòng)木塊拉力方向沒有沿著彈簧的軸線方向,木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力不在同一條直線上,兩個(gè)力不是平衡力,大小不相等,無法測量出摩擦力的大小。(2只有在水平方向上勻速直線拉動(dòng)木塊,木塊受到的才是平衡力即滑動(dòng)摩擦力等于拉力。(4)表格數(shù)據(jù)中,控制接觸面粗糙程度和受力面積都不變,壓力增大,彈簧測力計(jì)示數(shù)增大,滑動(dòng)摩擦力增大;所以本實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力和壓力大小的關(guān)系即A。

型】實(shí)驗(yàn)題
結(jié)束】
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【題目】一座限重為49000N的橋,一輛自身質(zhì)量為6t的卡車要能否安全過橋?_________請(qǐng)用計(jì)算解決本題(本題生活中的應(yīng)用,需要精確g=9.8N/kg)

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