小亮和小雨在探究“密度概念的建構(gòu)”的實驗時，得到如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)物體m/gV/cm3數(shù)學(xué)公式/（g/cm3）
1鋁塊154202.7
2鋁塊2108402.7
3松木11082160.5
4松木210200.5
（1）比較l、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是______的；由上述實驗我們引入了密度的概念．可見，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積______（選填“無關(guān)”或“有關(guān)”）．
（2）小亮在探究“阿基米德原理”的實驗時，準備了如下器材：小鐵塊、細線、盛滿水的溢水杯、小桶和彈簧測力計．實驗步驟如下：
①測出被排開的水所受的重力G排：
②把小鐵塊浸入盛滿水的溢水杯中，并用小桶收集小鐵塊所排開的水；同時讀出此時彈簧測力計示數(shù)F，算出物體所受浮力F浮=______；
③用彈簧測力計測出小鐵塊所受的重力G；
④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：F浮______G排．
上述步驟的正確排序為：______．請將步驟中空格填好．

解：（1）讀表格可知，實驗1、2同為鋁塊，質(zhì)量和體積變化，但其比值不變；實驗3、4同為松木，質(zhì)量和體積變化，但其比值也不變．所以可得出結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的；密度的大小與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)；
（2）根據(jù)阿基米德原理的實驗?zāi)康�，�?yīng)通過稱重法測量小鐵塊受到的浮力，所以，②中F浮=G-F；最終的結(jié)果是浮力等于物體排開液體所受的重力．其正確的順序應(yīng)先測重力，再浸沒在水中測示數(shù)，再測排開的水重，最后分析得出結(jié)論．
故答案為：（1）相同（不變）；無關(guān)；
（2）②G-F；④=（等于）；③②①④．
分析：（1）能過表中的數(shù)據(jù)，對質(zhì)量與體積的比值進行計算，可以看出比值是不變的，這說明密度與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)；
（2）在阿基米德原理實驗中，要通過稱重法得出物體所受浮力，再與它排開水的重力相比較，最終得出結(jié)論．
點評：（1）本實驗主要是密度概念的建立，比較數(shù)據(jù)時既要對同種物質(zhì)進行比較，也要對不同物質(zhì)進行分析；
（2）本實驗主要考查了阿基米德原理的實驗過程，步驟順序的安排非常關(guān)鍵，不可以顛倒，實驗的方法和結(jié)論都是我們應(yīng)掌握的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小亮和小雨在探究“密度概念的建構(gòu)”的實驗時，得到如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20 0.5
（1）比較l、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是
相同
相同
的；由上述實驗我們引入了密度的概念．可見，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積
無關(guān)
無關(guān)
（選填“無關(guān)”或“有關(guān)”）．
（2）小亮在探究“阿基米德原理”的實驗時，準備了如下器材：小鐵塊、細線、盛滿水的溢水杯、小桶和彈簧測力計．實驗步驟如下：
①測出被排開的水所受的重力G排：
②把小鐵塊浸入盛滿水的溢水杯中，并用小桶收集小鐵塊所排開的水；同時讀出此時彈簧測力計示數(shù)F，算出物體所受浮力F浮=
G-F
G-F
；
③用彈簧測力計測出小鐵塊所受的重力G；
④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：F浮
=
=
G排．
上述步驟的正確排序為：
③②①④
③②①④
．請將步驟中空格填好．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?本溪）小亮和小雨在“探究小燈泡電阻”的實驗中，要用小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω

（1）小亮的實驗過程如①如圖甲所示是小亮連接的實驗電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并在圖中改正（導(dǎo)線不許交叉）．
②電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表的示數(shù)為0V，電流表有示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：
小燈泡短路
小燈泡短路
．
③以上故障排除后，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來他應(yīng)進行的操作是：
向左移動滑動變阻器的滑片
向左移動滑動變阻器的滑片
．
④實驗中小亮設(shè)計的實驗記錄表格如下表．請你找出表格中的問題：
設(shè)計了電阻平均值一欄
設(shè)計了電阻平均值一欄
；小亮又根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成了U-I圖象如圖乙．根據(jù)該圖象提供的信息，可計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
6.6
6.6
Ω．
實驗次數(shù) 電壓/V 電流/A 電阻/Ω 電阻平均值/Ω
1 / / / /
2 / / /
3 / / /
（2）小雨想利用如圖丙所示的電路測量未知電阻Rx的大小（R0阻值已知）．下面是他的實驗過程，請你幫他完成實驗．
①閉合開關(guān)S和S1，斷開S2，讀出此時電壓表的示數(shù)為U1．
②
閉合開關(guān)S和S2，斷開S1
閉合開關(guān)S和S2，斷開S1
，讀出此時電壓表的示數(shù)為U2．
③未知電阻阻值的表達式為：Rx=
U1-U2
U2
?R0
U1-U2
U2
?R0
．
④實驗后小雨又將開關(guān)S2換成了一個電壓表，當(dāng)閉合開關(guān)S和S1時，發(fā)現(xiàn)電路中兩個電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同．如果R0=10OΩ且Rx≠R0，則Rx=
25
25
Ω．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小亮和小雨在探究“密度概念的建構(gòu)”的實驗時，得到如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20 0.5
（1）比較l、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是______的；由上述實驗我們引入了密度的概念．可見，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積______（選填“無關(guān)”或“有關(guān)”）．
（2）小亮在探究“阿基米德原理”的實驗時，準備了如下器材：小鐵塊、細線、盛滿水的溢水杯、小桶和彈簧測力計．實驗步驟如下：
①測出被排開的水所受的重力G排：
②把小鐵塊浸入盛滿水的溢水杯中，并用小桶收集小鐵塊所排開的水；同時讀出此時彈簧測力計示數(shù)F，算出物體所受浮力F浮=______；
③用彈簧測力計測出小鐵塊所受的重力G；
④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：F浮______G排．
上述步驟的正確排序為：______．請將步驟中空格填好．

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科目：初中物理 來源：2010年江蘇省無錫市育才中學(xué)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小亮和小雨在探究“密度概念的建構(gòu)”的實驗時，得到如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)物體m/gV/cm3/（g/cm3）
1鋁塊154202.7
2鋁塊2108402.7
3松木11082160.5
4松木210200.5
（1）比較l、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是______的；由上述實驗我們引入了密度的概念．可見，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積______（選填“無關(guān)”或“有關(guān)”）．
（2）小亮在探究“阿基米德原理”的實驗時，準備了如下器材：小鐵塊、細線、盛滿水的溢水杯、小桶和彈簧測力計．實驗步驟如下：
①測出被排開的水所受的重力G排：
②把小鐵塊浸入盛滿水的溢水杯中，并用小桶收集小鐵塊所排開的水；同時讀出此時彈簧測力計示數(shù)F，算出物體所受浮力F浮=______；
③用彈簧測力計測出小鐵塊所受的重力G；
④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：F浮______G排．
上述步驟的正確排序為：______．請將步驟中空格填好．

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