小明用涼水冷卻滾燙的雞蛋,是在利用水________大的熱學(xué)特性,此時雞蛋內(nèi)能是通過________的方式改變的.如果冷卻用水的質(zhì)量為1千克,溫度上升了10℃,則水吸收的熱量為________焦.〔c=4.2×103焦耳/(千克?℃)〕

比熱容    熱傳遞    4.2×104
分析:(1)對水的比熱容大的理解:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;
(2)改變物體內(nèi)能有兩種方法,一是做功,二是熱傳遞,做功是能量的轉(zhuǎn)化,而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移;
(3)已知水的比熱容、質(zhì)量和升高的溫度,可利用公式Q=cm△t計算水吸收的熱量;
解答:(1)由于水的比熱容最大,所以用相同質(zhì)量的水和其他液體相比較時,在吸收相同熱量的情況下,水的溫度變化小,所以小明選用涼水而不用其他的液體冷卻滾燙的雞蛋.
(2)雞蛋從水中吸收熱量,內(nèi)能增加、溫度升高,是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的;
(3)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×1kg×10℃=4.2×104J;
故答案為:比熱容;熱傳遞;4.2×104
點評:本題考查了學(xué)生對改變內(nèi)能的方式、吸熱公式Q=cm△t的掌握和運用,難度不是很大.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?閔行區(qū)二模)小明用涼水冷卻滾燙的雞蛋,是在利用水
比熱容
比熱容
大的熱學(xué)特性,此時雞蛋內(nèi)能是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式改變的.如果冷卻用水的質(zhì)量為l千克,溫度上升了10℃,則水吸收的熱量為
4.2×l04
4.2×l04
焦.〔c=4.2×l03焦耳/(千克?℃)〕

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科目:初中物理 來源:2013年上海市閔行區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小明用涼水冷卻滾燙的雞蛋,是在利用水    大的熱學(xué)特性,此時雞蛋內(nèi)能是通過    的方式改變的.如果冷卻用水的質(zhì)量為l千克,溫度上升了10℃,則水吸收的熱量為    焦.〔c=4.2×l03焦耳/〕

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用涼水冷卻滾燙的雞蛋,是在利用水 (7 大的熱學(xué)特性,此時雞蛋內(nèi)能是通過 (8 的方式改變的。如果冷卻用水的質(zhì)量為l千克,溫度上升了10℃,則水吸收的熱量為 (9 焦!瞔=4.2×l03焦耳/(千克·℃) 〕

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