2.將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒置,如圖所示.正立和倒立時(shí),水對瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB,瓶子對水平桌面的壓強(qiáng)分別為pA′和pB′.則(  )
A.pA>pB,pA′>pBB.pA<pB,pA′>pBC.pA>pB,pA′<pBD.pA<pB,pA′<pB

分析 (1)水對瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)可直接利用p=ρgh進(jìn)行判斷.
(2)瓶底和瓶蓋對桌面的壓力等于水和礦泉水瓶的重力.

解答 解:(1)由圖可知,倒放時(shí)瓶中水的深度較大,根據(jù)p=ρgh可知,倒放時(shí)水對瓶蓋的壓強(qiáng)較大,即pA<pB,故A、C錯(cuò)誤.
(2)瓶底和瓶蓋對桌面的壓力等于水和礦泉水瓶的重力;因?yàn)榈V泉水瓶和水的重力是一定的,所以正放對桌面的壓力等于倒放時(shí)桌面的壓力,即FA=FB
倒放時(shí)瓶蓋和地面的受力面積小,即SA>SB,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$知,對桌面的壓強(qiáng)關(guān)系為:pA′<pB′.故B錯(cuò)誤,D正確.
故選D.

點(diǎn)評 比較液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系可以根據(jù)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式p=ρgh進(jìn)行分析;液體對容器底部的壓力可以根據(jù)F=pS分析,也可以根據(jù)承裝液體容器的形狀進(jìn)行分析得出.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.2014年12月底,我縣上塘城區(qū)的公共自行車正式投入使用,許多市民騎自行車上下班.
(1)騎自行車時(shí),停止蹬車后,自行車仍然繼續(xù)前進(jìn),這是由于慣性.
(2)如圖乙所示為自行車的車把和手閘,手閘是一個(gè)可以繞一個(gè)支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的裝置,它屬于簡單機(jī)械中的杠桿.
(3)自行車勻速上坡時(shí),自行車的機(jī)械能增大(選填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃最后溫度/℃加熱時(shí)間/min
6020506
食用油6020706
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是B.
A.采用完全相同的加熱方式          B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體      D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)實(shí)驗(yàn)表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).從表中數(shù)據(jù)可以得到,水和食用油的比熱容之比是5:3.
(5)為了準(zhǔn)確控制物體吸收熱量的多少,把兩個(gè)相同酒精燈換成規(guī)格相同的電加熱器比較合理.實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間來確定吸收熱量的多少.
(6)另一小組實(shí)驗(yàn)中記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(見表),分析第1、2 次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出;同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);
分析第1、3 次或第2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出:質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān).
(7)結(jié)合表中數(shù)據(jù),算出煤油的比熱容是2.1×103J/(kg•℃).
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱時(shí)間t/min
10.1102
20.2104
煉油30.1101
40.2102

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.物理學(xué)家在研究物理問題時(shí)有時(shí)需要運(yùn)用一些研究方法,來巧妙地解決困難.這正是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn),以下是我們剛剛遇到的一些重要物理研究方法,請?zhí)顚懺诰庉嬁蛏希?br />(1)探究聲音的傳播條件時(shí)運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)法;
(2)通過水花飛濺來顯示音叉的振動(dòng),運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法;
(3)通過水波來形象地理解聲波,運(yùn)用了類比法;
(4)為了描述光的傳播路徑和方向而引入了“光線“,運(yùn)用了建立物理模型法.
(選填:控制變量法、物理模型法、等效替代法、理想實(shí)驗(yàn)法、轉(zhuǎn)換法或類比法)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示是探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題.
(1)水沸騰時(shí)的溫度是98℃.
(2)請從水沸騰的現(xiàn)象的角度提出一個(gè)問題并回答:
問題:水沸騰時(shí)的現(xiàn)象是什么?
回答大量氣泡上升、變大,到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,杠桿AD放在鋼制水平凹槽BC中,杠桿AD能以B點(diǎn)或C點(diǎn)為支點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),BC=0.2m,細(xì)繩的一端系在杠桿的A端,另一端繞過動(dòng)滑輪固定在天花板上,物體E掛在動(dòng)滑輪的掛鉤上.浸沒在水中的物體H通過細(xì)繩掛在杠桿的D端,動(dòng)滑輪的質(zhì)量m0=3kg,物體E的質(zhì)量為12kg.物體H的密度ρ=1.7×103kg/m3,AD=0.8m,CD=0.2m,杠桿、細(xì)繩的質(zhì)量及摩擦均忽略不計(jì),g取10N/kg.求:
(1)杠桿A端受到細(xì)繩的拉力為多大?
(2)當(dāng)AD桿水平平衡時(shí),杠桿D端受到繩子拉力的最大值?
(3)要使AD桿水平平衡,浸沒在水中的物體H的體積應(yīng)滿足什么條件?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某晶體的凝固與熔化過程,其中該晶體( 。
A.在BC段,該物質(zhì)吸熱B.熔化過程中圖象中的EF段
C.凝固時(shí)的溫度為55℃D.熔化過程經(jīng)歷了5min

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn).(當(dāng)時(shí)的氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)略高于100℃,他們選擇的是A(選填“A”或“B”)套裝置,由圖C可知,水的沸點(diǎn)為100℃,水在 t1 具有的內(nèi)能<t2具有的內(nèi)能(選填<、>或=),你判斷的依據(jù)是水沸騰時(shí)要繼續(xù)吸熱.
(2)乙組同學(xué)水沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,應(yīng)如圖E(選填“E”或“F”)所示,在上升的氣泡內(nèi)主要是水蒸氣(選填“空氣”、“水蒸氣”或“小水珠”).丙組同學(xué)繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a(粗實(shí)線)、b(細(xì)實(shí)線)兩種不同圖象的原因是因?yàn)樗馁|(zhì)量不同.
(3)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選用水銀溫度計(jì)(填“酒精”或“水銀”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.若14千克煙煤完全燃燒,將可以放出4.2×108J熱量,這些熱量能使1250千克20℃的冷水燒開(在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下;煙煤的熱值是3.0×107焦/千克).

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同步練習(xí)冊答案