【題目】如圖是探究動能大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中你通過觀察__________________可知道動能的大��；

（2）實(shí)驗(yàn)中采用_________的方法，使得銅球和鋼球滾到水平面的速度相同；

（3）圖甲和丙，探究的問題是___________________________。

【答案】物體運(yùn)動的距離 控制起點(diǎn)高度相同的 動能的大小與物體運(yùn)動速度的關(guān)系

【解析】

(1)[1]球?qū)δ緣K做功的多少反映球的動能多少，而做功的多少可由木塊被推開距離的遠(yuǎn)近來確定；
(2)[2]球的速度是通過球滾落的起始點(diǎn)的高度來控制的，起始點(diǎn)的高度相同，速度就相同；
(3)[3]甲圖和丙圖中的小球質(zhì)量相同，由于高度不同，所以它們達(dá)到底端的速度不同，因此可以研究動能的大小與速度關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小杜同學(xué)用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，看到驗(yàn)電器的金屬箔片張開，在這個(gè)過程中

A. 玻璃棒和驗(yàn)電器都帶負(fù)電 B. 玻璃棒帶正電，驗(yàn)電器帶負(fù)電

C. 用絲綢摩擦過的玻璃棒產(chǎn)生了電荷 D. 金屬箔片上有電子轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如表為現(xiàn)在家庭、賓館常用的無線電水壺（一種在倒水時(shí)導(dǎo)線脫離，用電加熱的方便水壺）的銘牌，某同學(xué)用這種電水壺?zé)_水，他將水放至最大容量，測得水的初溫是20℃通電5分50秒，水燒開（在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），試通過計(jì)算，回答下列問題：

額定電壓

220V

額定功率

1210W

最大容量

1L

（1）算一算此電水壺正常工作時(shí)的電流；

（2）該電水壺正常工作時(shí)電熱絲的電阻多大？

（3）水從20℃燒開所吸收的熱量是多少？（水的比熱容c=4.2×103J/（kg℃））

（4）現(xiàn)測得電源電壓為210伏，算一算此電水壺工作的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和同組同學(xué)在進(jìn)行測量“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選擇電源為三節(jié)的干電池串聯(lián)，尋找了一個(gè)規(guī)格為“2.5 V　 ？W”的小燈泡（電阻約為10 Ω）.

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整____________.

（2）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)____，滑動變阻器的滑片應(yīng)移至____（選填“A”或“B”）端.

（3）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若想測量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率，應(yīng)將圖甲中的滑片P向__（選填“A”或“B”）端移動.

（4）小明同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是___ W.

（5）小明根據(jù)圖丙中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡兩端電壓的增大，通過小燈泡的電流變大，通過計(jì)算可知，燈絲的電阻____（選填“變大”“變小”或“不變”），你認(rèn)為原因可能是___.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，電源電壓恒為6V，R為熱敏電阻，其阻值隨溫度變化如圖2所示，R0是阻值為10Ω的定值電阻，閉合開關(guān)S，通過分析，下列說法錯誤的是（ ）

A．圖1中的R0有保護(hù)電路的作用

B．溫度升高時(shí)，電壓表的示數(shù)會變小

C．溫度為40℃時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A

D．溫度降低時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】盛夏時(shí)公園里的人工湖能減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”。假設(shè)湖水吸收的熱量被相同質(zhì)量的沙石吸收，則沙石升高的溫度_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）湖水升高的溫度。我們在岸上看到湖水中嬉戲的鯉魚其實(shí)是光的_____所形成的鯉魚的_____（選填“實(shí)”或“虛”）像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用兩個(gè)相同的熱源分別對質(zhì)量為m1 ， 比熱為c1的甲物質(zhì)和質(zhì)量為m2、比熱為c2的乙物質(zhì)加熱，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別畫出甲、乙兩物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線，如圖所示。根據(jù)圖線情況，作出如下推斷，其中錯誤的是

A. 若m1=m2 ， 則c1<c2； B. 若m1<m2 ， 則c1>c2；

C. 若c1=c2 ， 則m1<m2； D. 若c1>c2 ， 則m1<m2。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】石瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試中，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

(1)按圖所示的電路圖連接電路；

(2)閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；

(3)在測L2兩端的電壓時(shí)，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；

（交流與評估）

(1)在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須_______。

(2)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出 L2 兩端的電壓？______為什么________？。

(3)方法改進(jìn)后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中。分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓_______各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：________。

(5)在實(shí)驗(yàn)中用蓄電池供電，蓄電池放電時(shí)是______能轉(zhuǎn)化為____能。給蓄電池充電，是把___能轉(zhuǎn)化為____能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，燈泡Ll和L2分別標(biāo)有“ 3.8V 0.2A ”和“ 3.8V 0.3A ” 的字樣，電源電壓是3V。閉合開關(guān)S，兩燈均發(fā)光，假如燈絲電阻不受溫度的影響，則下列判斷正確的是（　�。�

A.燈Ll更亮B.燈Ll的燈絲更粗

C.燈L2正常發(fā)光D.電流表A的示數(shù)小于0.5A

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