【題目】青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊_____產生的。吼猴以雷鳴般的吼聲警告其他動物不要侵犯它的領地,說明聲音可以傳遞_____。
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【題目】小華學習了有關聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設計了如下實驗進行探究,請閱讀并回答下列問題.實驗步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復以上實驗,得到下表的數據:
回答問題:
(1)小華設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越________(填“大”或“小”)的原理.
(2)根據小華所得數據可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________(填“好”或“差” ),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________(選填“強”或“弱”).
(3)如果在給你一塊海綿材料,你認為其隔聲性能與報紙相比,________(填“海綿”或“報紙”)隔聲性能好一點.
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【題目】某同學取出圓珠筆中的彈簧,將它一端固定在水平桌面上,用筆帽用力下壓彈簧后迅速放開,觀察到筆帽被彈起并向上運動一段距離。筆帽脫離彈簧后向上運動一段距離的過程中,下列說法正確的是( 。
A. 筆帽受重力、彈力和空氣阻力的作用
B. 筆帽受重力和彈力的作用
C. 筆帽的重力勢能增大
D. 筆帽的速度增大
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【題目】在學完凸透鏡成像規(guī)律后,小濱選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對凸透鏡成像特點作了進一步探究.
圖甲 圖乙 圖丙
(1)為了測量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對射向該凸透鏡,調節(jié)光屏位置直到光屏上得到一個____的光斑。圖甲是調整完成的狀態(tài),該凸透鏡焦距f=_______cm;
(2)小濱按照圖乙裝好實驗器材,在只移動透鏡的情況下,無論怎樣調節(jié)都不能在光屏上成清晰的像,造成上述現象的原因是_______________________________;
(3)經過調整,解決了上述問題后開始實驗探究。如圖丙所示,蠟燭在圖示位置時,光屏上呈現出清晰的像,現將蠟燭由圖示位置移到圖中的A處,為再次在光屏上成清晰的像,則他應將光屏向______(左/右)移動;再次形成的像是倒立__________(放大/縮小/等大)的實像,生活中的__________就是利用這一原理制成的.
(4)實驗過程中,蠟燭在燃燒中不斷縮短,導致光屏上的像向_____(上/下)移動.
(5)再把蠟燭移到某點處,無論怎樣調節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因為 _______________。
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【題目】下列哪兩個物體可以認為是保持相對靜止的
A. 地球和太陽
B. 沿平直軌道行駛的列車中的一號和五號車廂
C. 人行走時左腳和右腳
D. 火箭發(fā)射離開地面時的火箭與地面
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【題目】科技小組進行了探究電流與電壓電阻的關系實驗:
(1)第一小組用如圖1所示電路研究通過導體的電流與它兩端電壓的關系,并將實驗數據填寫在表中.
導體 | 實驗序號 | 電壓/V | 電流/A |
甲 | 1 | 2.0 | 0.10 |
2 | 4.0 | 0.20 | |
3 | 6.0 | 0.30 | |
4 | 8.0 | 0.40 | |
乙 | 5 | 2.0 | 0.20 |
6 | 4.0 | 0.40 | |
7 | 6.0 | 0.60 | |
8 | 8.0 | 0.16 |
①分析比較實驗序號1、2、3、4的數據,計算甲導體的電阻是 , 可以得出的結論是:;
②分析比較實驗序號1與5(或2與6或3與7)的數據,可得出的結論是:;
③實驗序號8的數據不符合上述實驗結論,接下來他應該(選填字母);
A.把表中電流數據改為0.80 B.尊重事實,不作處理
C.推翻前面結論,尋找新的規(guī)律 D.查找錯誤原因,重新進行實驗
(2)第二小組在探究“通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中,連接的電路如圖2所示.
④請你檢查一下電路,把接錯的那一根導線找出來,打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上 .
⑤改正后,他們用5Ω的電阻做完實驗后,再將10Ω的電阻接入電路,接下來的操作是 , 這樣做的目的是使表的示數不變.
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【題目】重力的方向總是______的,利用這個道理,人們做成了______,它不僅可以檢驗墻面是否______,還可以檢驗工作臺面是否______。
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【題目】為了避免人體肩部受到傷害,專家建議人肩負的書包總質量不要超過人體質量的15%。根據建議,你估計中學生肩負的書包總質量通常不要超過
A. 2kg
B. 9kg
C. 9g
D. 9mg
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