3．一個(gè)質(zhì)量是100g的容器，裝滿(mǎn)水后質(zhì)量是200g，裝滿(mǎn)某種液體后總質(zhì)量是180g，求
（1）容器的容積；
（2）這種液體的密度．

分析 （1）根據(jù)容器質(zhì)量和裝滿(mǎn)水后總質(zhì)量求出水的質(zhì)量，然后根據(jù)密度公式變形，代入數(shù)值即可求出水的體積，即容器的容積．
（2）根據(jù)容器質(zhì)量和裝滿(mǎn)另一種液體后總質(zhì)量求出該液體的質(zhì)量，然后根據(jù)密度公式變形，代入數(shù)值即可求出該液體的密度．

解答 解：（1）m水=m總1-m容=200g-100g=100g，
由ρ=$\frac{m}{V}$得容器容積：
V=V水=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{100g}{1g/c{m}^{3}}$=100cm3；
（2）m液=m總2-m容器=180g-100g=80g，
另一種液體的體積：V液=V=100cm3，
所以ρ液=$\frac{{m}_{液}}{{V}_{液}}$=$\frac{80g}{100c{m}^{3}}$=0.8g/cm3．
答：（1）容器的容積是100cm3；
（2）這種液體密度是0.8g/cm3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)密度公式的應(yīng)用和密度計(jì)算的理解和掌握，解答此題的關(guān)鍵是明確容器的容積就是盛滿(mǎn)水后水的體積，也是盛滿(mǎn)另一種液體后液體的體積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．用伏安法測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路圖如圖甲所示．

（1）根據(jù)電路圖完成圖乙中實(shí)物連接．
（2）如圖丙所示，小燈泡正常工作時(shí)電流表的讀數(shù)為0.28A，此時(shí)小燈泡的電阻約為8.9Ω（保留1位小數(shù)）．
（3）通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，多次測(cè)量，畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I-U關(guān)系圖象（如圖�。l(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），說(shuō)明燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．
（4）若將這樣的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端，則此時(shí)兩個(gè)小燈泡的總電阻為10Ω．
（5）為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖戊所示的電路，R0的阻值已知且電源電壓不變，結(jié)果她并不能測(cè)出Rx阻值，原因是開(kāi)關(guān)S接通2時(shí)電壓表的正、負(fù)接線(xiàn)柱接反了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．閱讀以下材料：
何時(shí)更粘
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說(shuō)：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對(duì)了，蜂蜜比水的粘性大．看來(lái)，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時(shí)好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說(shuō)的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買(mǎi)的呀！”
曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問(wèn)題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢？也就是說(shuō)物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會(huì)怎樣呢？會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢？
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假設(shè)：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小．
也就是說(shuō)，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng)，溫度高時(shí)需要的時(shí)間短．
想到自己的假設(shè)，曉麗興奮起來(lái)，趕回家，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀(guān)察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較．

在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時(shí)間較長(zhǎng)一般較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．
曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論．
請(qǐng)你回答：
（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度升高，它的粘性變小．
（2）這一結(jié)論可以用圖2中的B圖象表示．
（3）在上述探究過(guò)程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測(cè)量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的時(shí)間．
（4）請(qǐng)你解釋粘滯計(jì)的工作原理．將被測(cè)液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動(dòng)，通過(guò)滑輪和繩子對(duì)圓柱體施加一個(gè)力，使圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)．注入不同的液體，圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體粘性的大�。�(dāng)將同一種液體加熱后注入，會(huì)發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將變快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．2014年4月，“藍(lán)鰭金槍魚(yú)-21”自主水下航行器加入到搜尋失聯(lián)的MH370航班任務(wù)中，如圖．某次航行器下潛時(shí)，受到海水的壓強(qiáng)為4×107Pa，則：
（1）該處水深是多少？（ρ海水取1×103kg/m3）
（2）航行器表面有一個(gè)面積為2×10-3m2的探測(cè)窗口，此時(shí)該窗口承受的海水壓力是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀短文，回答問(wèn)題：
汽車(chē)安全帶       汽車(chē)安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置．安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、彈簧等部分組成．汽車(chē)正常行駛時(shí)，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，使軟帶隨身體的移動(dòng)而自由伸縮且不會(huì)松弛．當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車(chē)輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，安全帶能在人尚未移動(dòng)時(shí)拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過(guò)去時(shí)，適當(dāng)放松安全帶，避免因拉力過(guò)大造成二次傷害，同時(shí)卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動(dòng)鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個(gè)位置上，有效保護(hù)乘員的安全．
（1）安全帶的軟帶做得很寬，目的是減小壓強(qiáng)．
（2）在座位的靠背上安裝“頭枕”，可防止轎車(chē)被后面（前面/后面）的車(chē)撞擊時(shí)對(duì)乘者的傷害．
（3）將安全帶拉伸，卷收器彈簧的彈性勢(shì)能將變大（變大/變小/不變）．
（4）下列說(shuō)法正確的是D．
A．汽車(chē)突然拐彎時(shí)，安全帶能自由伸縮
B．汽車(chē)突然啟動(dòng)時(shí)，安全帶能對(duì)人起到保護(hù)作用
C．為了安全，安全帶要盡可能系得松一些
D．用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動(dòng)
（5）發(fā)生碰撞時(shí)，安全帶對(duì)人的拉力隨時(shí)間變化的圖象是B．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．用如圖所示的滑輪組勻速提升重力為60N的物體，在繩子自由端移動(dòng)4m的過(guò)程中，拉力F做的功為150J，所用時(shí)間為5s．求：
（1）拉力F做功的功率．
（2）滑輪組的機(jī)械效率．
（3）若克服摩擦和繩重所做的功為總功的4%，則動(dòng)滑輪的重力多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．鋁塊的密度是2.7×103kg/m3它表示的物理意義是：體積是1m3的鋁的質(zhì)量是2.7×103kg，一塊鋁板，測(cè)得它的體積為2cm3，則它的質(zhì)量是5.4g，將鋁板截去$\frac{2}{3}$，剩余部分的密度是2.7×106g/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小華測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）實(shí)驗(yàn)中所用電壓表在未接入電路時(shí)表盤(pán)如圖甲所示，在使用它測(cè)量前應(yīng)進(jìn)行的操作是將電壓表指針調(diào)零．
（2）小華連接的電路如圖乙所示，其中有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤，導(dǎo)致開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合時(shí)表就有讀數(shù)．請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將其改正．
（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出小燈泡在U=2.0V時(shí)的功率后，要測(cè)量其額定功率，應(yīng)向右（左/右）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片．當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，其值為0.26A，則小燈泡的額定功率為0.65W．
（4）小華打算增加一個(gè)阻值為 10Ω 的電阻 R0，只利用一只電表，通過(guò)簡(jiǎn)單操作（開(kāi)關(guān)S接“a”、“b”各一次）來(lái)測(cè)量這個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．圖丁是小華設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖，經(jīng)過(guò)小組同學(xué)討論后認(rèn)為兩種方案均不能完成實(shí)驗(yàn)．
①方案一不可行的原因是無(wú)論S接a還是接b都無(wú)法得知小燈泡是否正常發(fā)光，不能測(cè)定小燈泡的額定電功率；．
②小組同學(xué)對(duì)方案二中的電路稍加改動(dòng)后完成實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你在虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出改動(dòng)后的電路圖．（已畫(huà)出部分電路）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小華同學(xué)對(duì)于身邊物理量的大小進(jìn)行了估測(cè)，下列估測(cè)中接近實(shí)際的是（　　）
A．初中生正常步行的速度約5m/sB．光在玻璃中的速度約為3×105km/s
C．兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100gD．我們?cè)牢鞯淖畹蜌鉁貫?40℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案