甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示， 以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲、乙、丙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．甲、乙、丙三輛小車速度大小關(guān)系是：v乙＞v丙＞v甲

C．5s后跑到最前面的小車是乙

D．甲和丙運(yùn)動(dòng)的速度相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

⑴在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．

⑵在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量 （大于/小于/等于）食用油吸收的熱量．

⑶通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來(lái)描述．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇江陰華士片初二上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

預(yù)防埃博拉病毒抵達(dá)，在機(jī)場(chǎng)對(duì)每天來(lái)自幾內(nèi)亞首都科納克里的航班乘客采用紅外測(cè)溫儀進(jìn)行體溫檢查．紅外測(cè)溫儀是通過(guò)接收身體表面輻射出來(lái)的 （選填：“紫外線”、“紅外線”）來(lái)測(cè)溫的．對(duì)于普通高燒病人，我們可以用酒精擦射，利用酒精 （填寫物態(tài)變化名稱）要 （選填：“吸熱”、“放熱”）來(lái)降溫．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇南通天生港中學(xué)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在圖所示電路中，開(kāi)關(guān)閉合后，會(huì)出現(xiàn)的后果是（ ）

A．電流表與電壓表被燒壞

B．電流表與電壓表都不會(huì)被燒壞

C．只有電壓表會(huì)被燒壞

D．只有電流表會(huì)被燒壞

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖南麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三上期限時(shí)訓(xùn)練物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小

B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

C．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體

D．物體的溫度越高，所含熱量越多

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東慶云縣五中初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

一束光射到平面鏡上，入射角是30°，則反射角是______度，反射光線與入射光線的夾角是_______度；如果這束光垂直射到平面鏡上，這時(shí)入射角是______度；

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)第二中學(xué)等兩校初二上期期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)____________；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是__________，若沿A視線讀數(shù)，則結(jié)果會(huì)__ （選填“偏大”“正確”或“偏小”）

（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程，此過(guò)程中海波_________（填“吸收”或“放出”）熱量．第10min海波處于________態(tài)（填“固”“液”或“固液共存”）；

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期學(xué)情調(diào)研物理卷（解析版） 題型：填空題

我們平時(shí)說(shuō)某個(gè)聲音“刺耳”,這說(shuō)明說(shuō)話聲音 ；說(shuō)某個(gè)聲音很“震耳欲聾”,這說(shuō)明聲音 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇常熟初二上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀短文，回答下列問(wèn)題：

雪花落水也有聲

生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛．一般的常識(shí)告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無(wú)聲響，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雪花落水真的能發(fā)出聲波．

首先要說(shuō)明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽(tīng)見(jiàn)的聲波頻率．但是，海里的鯨魚就能聽(tīng)到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁．

冷戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛艇的活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時(shí)候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無(wú)法監(jiān)聽(tīng)．

著名的約翰·霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動(dòng)發(fā)出的，他利用每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機(jī)拍攝發(fā)現(xiàn)，下雨時(shí)水中確實(shí)產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動(dòng)．經(jīng)過(guò)理論分析和數(shù)學(xué)計(jì)算，普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn)，下雨時(shí)產(chǎn)生的噪聲的頻率和衰減情況確實(shí)與氣泡的振動(dòng)情況一致，而且大氣泡振動(dòng)產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動(dòng)產(chǎn)生高頻聲波．

漁民也常抱怨，在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽(tīng)不到魚群，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn)雪花落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動(dòng)，從而發(fā)出聲波．其實(shí)，無(wú)論是人們打水漂時(shí)所聽(tīng)到的細(xì)微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來(lái)自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡．

大自然是何等奇妙，而從事科研的人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)真理的時(shí)候又是多么幸福．

⑴ 雪花落水發(fā)出的聲波屬于 （超聲波/次聲波）．

⑵ 聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的，它模仿的是下列哪種生物 ．

A．蝙蝠 B．貓 C．狗 D．大象

⑶ 雪花落水發(fā)出的聲音對(duì)人來(lái)講不是噪聲，站在鯨魚的角度看 （是/不是）噪聲．

⑷ 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水發(fā)聲，還是雨滴落水發(fā)聲，都是由于氣泡的 產(chǎn)生的，這個(gè)聲音能被鯨魚聽(tīng)到，說(shuō)明 能傳播聲音．

⑸ 在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過(guò)程中，科學(xué)家進(jìn)行了下列過(guò)程，請(qǐng)你把它們按正確的順序排列起來(lái) （填序號(hào)）．

a．歸納分析 b．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) c．提出假設(shè) d．得出結(jié)論

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