科目:初中物理 來源: 題型:
A、保持導體AB在進場中靜止不動,電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn) | B、只要導體AB在磁場中運動,電流表折針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn) | C、當電流表折針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時,表明機械能轉(zhuǎn)化為電能 | D、利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成電動機 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中一定有感應電流 | B、奧斯特實驗說明電流能產(chǎn)生磁場 | C、光是電磁波,電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s | D、發(fā)電機的工作原理是電磁感應現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質(zhì) | B、手機利用超聲波傳遞信息 | C、煤、石油、天然氣、太陽能等都是不可再生能源 | D、核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時所釋放的能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、機場對飛機進行導航是利用電磁波傳遞信息 | B、小區(qū)的門衛(wèi)利用對講機通話是利用電磁波傳遞信息 | C、有線電話之間的通話是利用電磁波傳遞信息 | D、氣象衛(wèi)星向地面站傳播氣象變化信息是利用電磁波傳遞信息 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、由1、2…9這10個數(shù)字組合而成的信號 | B、由“?”和“-”的不同組合所表示的信號 | C、由1、2…9這10個數(shù)字和ABC…Z字母混合組合而成的信號 | D、用不同符號的不同組合表示的信號 |
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