18.一個(gè)空瓶,質(zhì)量是0.5千克,裝滿水后的總質(zhì)量為1.30千克,裝滿某種液體后的總質(zhì)量是1.14千克,則這種液體的密度是多少?

分析 利用密度公式,先計(jì)算出空瓶的容積即水的體積,也是某液體的體積,然后再利用密度公式計(jì)算該液體密度.

解答 解:已知:m=0.5kg,m瓶+水=1.30kg,m=1.14kg;
V=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{瓶+水}-{m}_{瓶}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{1.30kg-0.5kg}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.8×10-3m3;
ρ=$\frac{{m}_{液}}{{V}_{液}}$=$\frac{{m}_{總}(cāng)-{m}_{瓶}}{{V}_{液}}$=$\frac{1.14kg-0.5kg}{0.8×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=0.8×103kg/m3
答:這種液體的密度是0.8x103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 解決本題的要注意隱含的條件,即瓶子的容積與水的體積、某液體的體積是相等的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等,用它們分別將所掛重物在相等時(shí)間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度.若G1=G2,所用豎直向上的拉力分別為F1和F2,拉力做功的功率分別為P1和P2,兩裝置的機(jī)械效率分別為η1和η2(忽略繩重和摩擦),則下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.F1>F2 η1<η2    P1<P2B.F1>F2 η12 P1=P2
C.F1<F2 η1<η2 P1<P2D.F1<F2 η1>η2 P1>P2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列記錄的物理量中,最符合實(shí)際的是( 。
A.中學(xué)生身高160dm
B.人正常步行的速度是1.1m/s
C.物理課本的寬度大約是24.5mm
D.小紅看一場(chǎng)電影可能花費(fèi)的時(shí)間是10min

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn),能夠說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)的是( 。
A.
發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)
B.
不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲
C.
發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)
D.
相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊使它們發(fā)聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程的示意圖,其中壓縮沖程是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四種情景中,屬于重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過(guò)程是( 。
A.
熱氣球勻速下落
B.
滾擺減速上升
C.
雨滴自由下落
D.
火箭點(diǎn)火發(fā)射升空

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.用熱水袋使身體變暖,是利用熱傳遞的方法使人身體的內(nèi)能增加;給自行車(chē)打氣時(shí),打氣筒壁會(huì)發(fā)熱,這是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.溫度計(jì)的示數(shù)是-3℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)在做“比較水和煤油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的酒精燈給水和煤油加熱,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
(1)加熱過(guò)程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是使水和煤油受熱均勻;水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的.
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是B(填字母)
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油    
C.使用相同的燒杯
(3)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān).分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)(或水和煤油)升高相同的溫度,吸收的熱量不相同(或加熱的時(shí)間不相同).

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